下载后可任意编辑北师大三年级数学下册《平移和旋转》优秀教学反思（精选 5 篇）北师大三年级数学下册《平移和旋转》优秀教学反思（精选 5篇） 作为一名到岗不久的老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是我为大家整理的北师大三年级数学下册《平移和旋转》优秀教学反思（精选 5 篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 北师大三年级数学下册《平移和旋转》优秀教学反思 1 平移和旋转是常见的物体运动现象，是日常生活中常常看到的现象。通过这部分知识的学习，学生初步感知平移和旋转现象，能正确区分平移和旋转。学会在方格纸上数出平移的格数，并在纸上画出一个沿水平方向，竖直方向平移后的图形。感受数学在生活中的广泛应用，体会数学与生活的紧密联系。第 1 页 共 12 页下载后可任意编辑本节课的教学重点是直观区别平移、旋转这两种现象，培育一定的空间想象能力。其中在方格纸上数出平移距离及画出平移的图形是本节课的教学难点。 本节课中课堂气氛比较活跃，学生能积极地参加到活动中，学生也同意表达，但是学生的语言表达能力是否得到最大的发挥。老师与学生的共同活动中少问了几个为什么，为什么会需要表格呢？（因为没有先找出基准点）移动后，那个点在哪里，即点对点。在活动之前应该先说明要求，让学生带着问题去探究，在这点上还有所缺乏。 北师大三年级数学下册《平移和旋转》优秀教学反思 2 这节课是在学生认识对称图形之后学习与讨论的内容，是从运动变化角去探究和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。通过本节课，我有了以下两点思考： 第 2 页 共 12 页下载后可任意编辑 一是学习任何知识的最佳途径都是由自己去发现的。因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。而这种发现的最佳途径则是通过学生动手操作、用眼观察、动脑思考去猎取的。所以，在教学中老师为学生提供了各种有趣的活动，让学生在参加和实践中去体验、思考、讨论，在数学活动中经历、感悟，体验生活中的数学。 二是数学来源于生活而服务于生活，新课程强调“人人学有用的数学”。因此，老师要把数学知识与生活实际结合起来，创设一切条件，设计与学生生活联系紧密的素材，引导学生把所学的知识运用于生活实践中。通过与生活的联系，不但能激发学生的学习兴趣...
