[劳动教育一等奖教学案例]——二年级劳动教育——《三股辫儿我会编》活动方案VIP免费

【 劳 动 教 育 一 等 奖 教 学 案 例 】 ——二 年 级 劳 动 教 育 ——《三股辫儿我会编》活动 方案 教材分析及设计意图 《三股辫儿我会编》是省编新《劳动》二下教材中项目四《心灵手巧织美好——精美挂饰我会编》的第一个任务。本课由“一根绳子不够牢固、长头发需要扎起来”等生活劳动需求出发，通过找“三股辫的特点，编织技法讲解，三股辫的编织，了解四股辫的编织方法”等内容组成。教会学生运用编织方法解决生活问题。 《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》要求小学低年级学生能进行简单手工制作。编织是人类最古老的手工艺之一，能锻炼手指灵活度，提升审美能力，增强民族自豪感。本项目旨在通过使学生掌握三股辫的编织方法，了解四股辫的编织方法，运用所学的编织方法，灵活运用编绳的方法解决生活中的问题，体现了技术与生活相结合的特点。 学情分析 学生第一次学习编织主题的劳动课，三股辫的编织是起始课，本课需要学生掌握最基础的编织技法，对于二年级的学生来说，空间想象和手指灵活度要求比较高。在生活中，学生见过三股辫的，甚至有部分女同学已经会编三股辫了，因此本节课要让学生运用已有的认识结合劳动课上的编织技法，掌握 “压、挑、单结、收尾”等编织的基本方法，为后续编织课打下基础。 教学目标及重难点 1.劳动观念：了解生活中编织的运用，感受编织带来的快乐。树立团结合作、劳动创造美好生活的观念。 2.劳动习惯和品质：学习编织技巧，完成三股辫编织，养成认真负责的劳动品质。 3.劳动能力：初步掌握“压、挑、单结、收尾” 等三股辫编织的基本方法。了解四股辫的编织方法。 4.劳动精神：编织平整、紧密、匀称，培养精益求精的工匠精神。学习四股辫的编织，培养学生挑战精神。 重点：掌握编织三股辫的方法。 难点：编织平整、紧密、均匀。 教学准备 教师：各色中国结绳（粗）、剪刀、课件。 学生：各色中国结绳、剪刀。 教学过程 一、创设情境，引发需求 1.情境激趣：哥哥给小女孩编麻花辫，小女孩嫌太难看，不愿意去幼儿园，你能帮帮她吗？ 2.引发需求：一根绳子不够牢固，女孩子长头发需要扎起来，怎样用三根绳子编织结实又美观的三股辫来解决这些问题呢？今天我们来学习— — 三股辫我会编。 设计意图：通过真实的情境导入，巧可以吸引学生的注意力，激发学生的学习动机，激起学生的兴趣，营造适宜的教学氛围。 二、观察探究，寻找特点 1.观察下图三股辫，寻...