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《人与自然》教学设计VIP免费

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《人与自然》教学设计《人与自然》教学设计教学内容:以“环保“为话题,自选角度,写一篇文章,文体不限,题目自拟。教学设计理念:1、有意识地开发和整合包括教材在内的语文教育资源。作文前引导学生广泛查阅相关资料,丰富学生积累;作文时引进相关资料补充阅读,加强感性认识;作文后引导学生实践活动,强化认识,深化感情。2、以创新教学为理念,倡导自主探究学习,引导学生自行查阅资料,考察、调查、研究,感悟生活,培养想象力,思维力,创造力。教学目标:1、引导学生多角度认识自然,多层面地进行观察自然,撷取信息感悟生活,培养创新能力。2、开放形式,培养学生自主探究的研究性学习行为,让学生写自己所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。3、通过习作活动,认识到保护环境的重要性,自觉地担负起保护地球,关爱生命的责任。课前准备:学生:进行亲近自然的观察、体验活动。准备相关“人与自然”的资料。老师:有关“环保”的多媒体课件及相关络资源。教学流程及设计:一、走进自然,感受自然之美1、播放一组自然景观图。2、学生自由表达见闻。老师认真倾听,激励学生大胆表达,让学生互相评论。)3、说说你眼中的大自然。(鼓励学生表达对大自然的独特感受和体验。)二、激发兴趣,感悟环保之责1、课件演示:蓝色的夜空,群星璀璨,音乐响起“一闪一闪亮晶晶,满天都是小星星”师述:小时候,我们常常唱着这支儿歌,数天空中的星星,那些闪闪发亮的星星,曾经给我们带来多少美好的遐想,可是不知道什么时候开始,同学们是否注意过,我们很难看见满天繁星,快乐地向我们眨眼睛,你们知道是什么原因吗?(这个提问的目的在于了解学生课前搜集资料,阅读资料所完成的知识的初期建构,以便调整学生的学习进程。)生:是因为地球的大气资源受到污染。2、小组交流“人与自然“的不和谐。生:人类滥砍滥伐,造成大量的水土流失。生:工厂排放废气、废水,污染了空气和水源。生:人类破坏性地开发,使许多动植物失去了栖息地3、小组表演,激发写作欲望戴头饰的丹的顶鹤被枪击中,一个小姑娘为了救它,陷进沼泽地。戴地球头饰的学生哭泣着说:“我已经千疮百孔了,救救我吧”(音乐响:狂风大作)沙尘暴来了,学生四处逃窜(通过表演作为教学手段,震撼学生的心灵,唤起环保意识,激发学生写作欲望。)三、奇思妙想,话(画)环保之歌过渡语:人类在深刻地改变自然,自然也深刻地影响着人类,森林一天天减少,物种一天天灭迹,沙漠扩大了,海...

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