教学设计基本信息名称第一节 氯气的性质（第二课时）执教者王晓明课时二课时所属教材目录苏教版 必修一专题二第一单元教材分析“氯气的性质”选自高中化学（苏教版）必修1 专题 2 ，是在学生已经学习“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识之后，是学生第一次接触具体元素化合物知识的学习
通过这节课的学习， 培养学生用学习“氯气的性质”的“学习方法”指导后面硫、 氮等元素及其化合物的学习， 也为必修 2 的“元素周期律”的学习奠定基础
这节课的内容在高中化学中具有十分重要的作用
学情分析学生已学过“研究物质的实验方法”，“氯碱工业”，“氯气的生产原理”等知识，并已经把这些实践初步上升到理论高度，用所学的理论指导“氯气的性质”的学习，并对“氯气与水的反应”进行探究性学习，是可行的、也是必要的，它符合学生的认知规律
本节课从“导入新课”，学生演示，教师演示，学生探究，交流总结
学生从直观、生动的感性材料， 逐步上升到理论高度——总结“氯水的性质”等，实现从感性认识到理性认识的飞跃
教学目标知识与能力目标1
巩固氯气的化学性质
2．初步掌握氯水的性质和Cl-的检验方法
过程与方法目标1
引导学生自主学习、合作探究氯水的性质，学习科学家研究化学的科学态度和研究方法
过在氯水性质的学习中，学生学会观察、比较、归纳等信息加工的方法；3
通过问题情景和反馈练习，培养学生问题意识，体验将所学知识应用于实际的问题解决过程
情感态度与价值观目标1
培养学生辨证唯物主义的观点；2
养成关注化学在生产、生活中的应用的习惯，培养创新能力；3
够独立或与同学合作完成实验，记录现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流；4
结合实际事例讨论遵守实验安全守则的重要性
树立安全意识，进一步形成良好的实验工作习惯
教学重难点重点 Cl-的检验方法、氯水的性质难点氯水的性质教学策
