“城市发展与城市化”教学设计 【课标要求】 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。分析本条标准，主要包含以下具体要求： 1 、学生需要知道什么是城市化，而要了解这个概念，就需要了解什么是城市。城市为什么能够发展起来，这是前提条件。 2 、学生应学会运用横向(纵向)比较法，在比较的过程中来理解城市化的特点。 3 、学生学习地理的落脚点应落在实际生活应用中，因此城市化对地理环境的影响极具有现实指导意义，有利于培养学生树立正确的城市观。 4 、上述三个层次需要运用相关资料说明，以加深学生的理解，同时，培养学生学习地理的兴趣。 【本节教学内容分析】 本节从城市的起源入手，阐述了城市发展的三个阶段，重点论述了城市化。城市化的特点，以及城市化对地理环境的影响。其中第一部分为城市的起源与发展，是讲第二部分“城市化及其特点”的前提。第二部分也可以说是第一部分的高度归纳和演化，而第三部分则在前两部分基础上的延伸是一种实际影响的体现。 对于第一部分：教师应让 学生理解城市起源的基本条件，以及世 界 城市发展的三个阶段及特点，并适 当 了解世 界 最 早 发现的城市的分布 情 况 及影响因素 主要为下节作 铺 垫 。 对于第二部分：我 们 可以采 用纵向和横向比较法来解决 城市化的发展历 程和城市化的特点，尤 其是发展中国 家 与发达 国 家 的差 异 。本部分在分析时一定 要先 从城市化的概念入手，围 绕 城市化的三个标志 进 行 展开 分析。 对于第三部分：体现了辨 证 法的相关知识 ，城市的合 理发展与布 局 ，对于促 进 社 会经 济 发展具有重要意义，但 同时也会产 生一些 消 极作 用，要求学生要学会正确分析。 本节地理图 形 和图 表 要充 分利用，引 导学生能够正确去 分析。 【教学目 标】 1 . 知识 与技 能 （ 1 ） 了解城市起源的条件和发展三个阶段。 （ 2 ） 掌 握 城市化的含义、标志 和当 代 城市化的特点。 （ 3 ） 理解城市化对地理环境的影响。 2 . 过程与方 法 （ 1 ） 围 绕 生产 力 的发展和社 会分工 等 因素 分析城市的起源和发展。 （ 2 ） 从城市化的概念入手，围 绕 城市化的三个标志 ，分析城市化的过程和特点。 （ 3 ） 从城市数 量 、规 模 扩 大 所 引 起的变 化角 度，分析影响。 3 . 情 感 、...
