《中心小学与教学点教学资源的共享与优化》课题实施方案 一、课题的提出： “十二五”期间，教育部计划支持建设 350 门左右教育国家级资源共享课，由教育工作司负责组织实施，旨在通过资源共享提高教学质量和教学水平。当前，我国的教育因区域经济发展不平衡，造成教育资源相对集中，特别是一些边远山区，消息闭塞，教育资源极为匮乏。 玉山县相对江西省其他 99 个县（市区）来讲，教育走得相对较前，特别是部分县重点学校、教学点在教育教学方面有着一些研究成果，也积累了比较丰富的经验。但是当前的现状也和大部分的城市一样，中心 小 学与 和一些教学点的教学资源相对丰富，地 处 偏 远的完 小 教学资源相对缺 少 ，有的甚 至 谈 不上 有什 么资源。俗 话 说 ：“三 个臭 皮 匠 ，能 顶 个诸 葛 亮 ”，一个人 的能 力 毕竟 是有限 的，一个教师 的能 力 同 样如 此 ，如 果能 充 分发挥 集体 的智 慧 ，将 一些好 的教学点的教学资源进 行 共享与 优 化 ，那 我们 就有理 由相信 我们 教师 整 体 的素 质和水平就 会 迅 速 提高，教学质量也会 有所 长 进 。 因此 ，我们 认 为，本 课题 《 中心 小 学与 教学点教学资源的共享与 优 化 》 与 玉山县乃 至 全 省各 地 现有的教育现状是相辅 相成的，具 有较大的前瞻 性 ，很 有研究的必 要 。 二、国内同类课题研究状况： 百 度 搜 索 ： 教 学 点 教 学 资 源 的 共 享 与 优 化 国 内 研 究 的 现 状 。目 前 在 重 庆 、海南、广西等地都有相关的 课题研 究 。 但是研 究 的宽度 都不是很广，大多数都局限于某一学 科的 整合利用。 本课题是在 对如何构建教 学 点 的 各类资 源 应用平台极其在 教 学 上的 推广与 应用整合做一个全面的 调研 跟踪。 从这一点 上来说，国 内 研究 还是较少的 。 三、本课题的理论意义和实践意义： 在 我们中国 ，有近 7.2 亿的 人们生活在 农村，占全国 总人口的 56%。 农村的 教 育能否得到提高直接影响着中国 教 育前 进的 整体步伐。 从教 学 的 需求和我们的 资 源 储备上来说，也是有着重 要的 意义的 。 早在20 世 纪 未 期 ，国 内 外 一些 专 家 人士 就 曾 经 提出 兴 建校园 网 、兴 建教 学 资 源 库 的 观 点...
