1 《人体的呼吸》教学设计 省实附中 于立青 一、教学设计概述 （一）设计思路概述 本 教 学 设 计 尽 可 能 利 用 各 种 亲 身 感 受 导 入 课 堂 ， 先 抓 住 学 生 的 学 习 兴 趣 。 内 容 上 根 据七 年 级 上 册 学 的 植 物 的 呼 吸 作 用 让 学 生 回 忆 起 呼 吸 是 生 物 的 共 同 特 征 。人 体 除 了 必 须 不 断 地从 生 物 圈 中 获 取 各 种 营 养 物 质 外 ， 还 必 须 时 刻 与 外 界 环 境 进 行 气 体 交 换 ， 利 用 吸 入 的 氧 来 氧化 细 胞 内 的 一 部 分 有 机 物 ， 释 放 其 中 的 能 量 ， 以 便 满 足 人 体 各 项 生 命 活 动 的 需 要 。 本 章 的 主 要 内 容 是 ：分 析 人 体 内 的 细 胞 是 通 过 怎 样 的 结 构 和 过 程 与 外 界 环 境 进 行 气 体 交换 ； 探 究 空 气 质 量 状 况 和 人 体 健 康 的 关 系。 本 教 学 设 计 是 要 求学 生 通 过 分 组讨论、调查、分 析 资料、收集资料、动 手测量 、测算、取 样 等活 动 使学 生 应当能 够概述人 体 呼 吸 道对空 气 的 处理， 说出呼 吸 道的 作 用 ， 概述人 体 肺部 和 组织细 胞 处的 气 体 交 换 过 程 。 了 解空 气 质 量 与 人 体 健 康 的 密切 关 系， 引 导 学 生 关 注 大 气污 染 问 题 ， 积 极 参 加 防 治 大 气 污 染 的 活 动 ， 思 考 应当怎 样 保 护 人 类 赖 以 生 存 的 生 物 圈 ， 从 而培 养 学 生 的 环 保 意 识 ， 以 及 社 会 责 任 感 。 本 章 还 通 过 实 验 和 探 究 活 动 培 养 学 生 获 取 测量 、取样 和 测算等基 本 方 法 ， 提 高 探 究 合 作 能 力 。 （二）教学目标与重点 知 识 和 技 能 目 标 ： 1.描 述人 体 呼 吸 系统 组成 ， 说出呼 吸 道的 作 用 ； 2.通 过 测量 胸 围 差 等活 动 ， 能 概述肺与 外 界 气 体 交 换 的 过 程 ； 3.掌 握 肺泡 与 血 液 之 间 的 气 体 交 换 过 程 及 意 义 ； 4.明 确 空 气 质 量 与 ...
