《人口和人种》教学设计 ●教学目标 一、知识目标 (1)理解人口增长、分布的特点
(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响
(3)了解世界三大人种的特点和分布
二、能力目标 (1)学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布
(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因
(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图
三、情感、态度价值观目标 (1)通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观
(2)通过对世界三大人种特点的了解，让学生树立正确的种族平等思想
(3)通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力
●课时安排 2 课时
●教学准备 一、教师准备：世界人口分布图、世界人种的分布图、三大人种的面具以及书中相关内容的图片
二、学生准备：世界地形图、世界气候分布图
●教学设计 第一课时 （一）引入新课 随着社会不断的进步和发展，许多国家和地区面临着竞争强烈、就业困难
就拿我国来说吧，现在我们听得最多和说得最多的词中就有“竞争”和“下岗”两个词，造成这种现象的主要原因是什么呢
人口不断增长是原因之一
[投影]“世界人口增长曲线”图 [板书] 一、世界人口的增长 （二）师生小结 从“世界人口增长曲线”图中可以直观的看出，曲线平缓，人口增长缓慢，曲线较陡，说明人口增长较快
所以在 18 世纪以前，人口增长得十分缓慢；18世纪以后，特别是 20 世纪以来，世界人口增长的速度才大大加快
（三）指导活动 看书中图 4
3“世界人口增长示意图”，完成活动 1，即计算世界人口从1830年的10 亿到 1990 年的60 亿，人口每增10 亿所需的时间，让学生将答案填入右表中，然后看这些数值的变化规律
（四）师生小结 从表中我们可以看出，人口每增加 10 亿，所需的时间逐渐趋(短)，这表明在
