《依法行使权利》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师，大家早上好！ 我说课的题目是《3.2 依法行使权利》，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情、教法和学法、教学过程、板书设计这七个方面对本课教学进行说明。 一、教材分析 《依法行使权利》是部编版义务教育教科书《道德与法治》八年级下册第二单元第三课第二框安排的内容。本框内容承接第一框，在学生了解了公民基本权利包括什么之后，更加急需的就是要了解行使权利的正确方法。本框通过行使权利有界限，以及维护权利守程序两部分内容，帮助学生知道任何权利都是有范围的，权利需要依法行使的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。 二、教学目标 知识目标： 1、 知道公民在行使自由和权力的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权力。 2、 知道公民权利如果受到损害，要懂得依照法定 程序维护权利。了解维护权利的方式。 3、 掌握权力与义务相一致的原则，我们既要增强权利意识，也要增强义务观念，正确行使权利，自觉履行义务。 过程与方法： 1、 能根据已有的生活经验，初步形成归纳提炼知识的能力。能掌握运用书本知识分析、解决问题，培养演绎思维的能力。 2、 采取案例教学法，选择贴近现实生活的实际案例，设疑问难，组织学生自主学习、自主探究、相互合作、大胆展示、提升归纳，全面落实教学目标。 情感态度与价值观： 增强权利意识，勇于依法维权；增强法治观念，依法行使权利。 三、教学重点和教学难点。 1、“行使权力有界限”是本课的教学重点。 2、“维护权利守程序”是本课的教学难点。 四、学情分析 八年级学生在学习了公民基本权利所包含的内容之后，已初步树立起权利意识。但是，对于权利应如何行使，以及当权利受 到 侵 犯 时 ，应该 如何维护自身 权利仍 旧 不 甚 了解。本节 课将 帮 助 学生了解如何行使权利，维护权利。在学习权利是有范 围 时 ，学生可 能会 觉得 这 一内容与上 节 课所学的政治 自 由 、 人 身 自 由 相 冲 突 ， 教 师 需 循 循 善 诱 ， 启 发 学 生 明 白宪 法 对 公 民 行 使 权 利 作 出 的 限 制 性 规 定 是 对 公 民 权 利 的 保护 。 五 、 教 法 和 学 法 本 课 采 用 了 情 境 教 学 法 、 案 例 分 析 法 、 问 题 探 究 法 、 集体 讨 论 法 。 一...
