《 写 作 说 明 的 顺 序 》 教 学 设 计 【 目 标 导 航 】 1.能 够 理 解 合 理 安 排 说 明 顺 序 的 含 义 及 作 用 。 2.说 明 事 物 时 能 根 据 说 明 的 目 的 和 对 象 合 理 安 排 说 明 顺 序 。 3.语 言 表 达 讲 究 分 寸 ， 用 语 准 确 ， 并 力 求 多 样 化 。 【 课 时 安 排 】 2 课 时 。 【 课 时 分 配 】 建 议 第 一 课 时 进 行 作 文 指 导 与 写 作 ， 第 二 课 时 进 行 批 改 、 评 讲 、 修 改 。 【 课 前 自 主 学 习 】 一 、 你 有 自 己 特 别 熟 悉 、 喜 欢 的 小 天 地 吧 ？ 比 如 ， 你 自 己 的 房 间 ， 你 在 教 室里 的 座 位 ， 校 园 里 的 某 个 角 落 … … 以 《 我 的 小 天 地 》 为 题 ， 写 一 个 片 段 ， 向 别 人介 绍 它 。 不 少 于200 字 。 二 、 智 能 手 机 、 平 板 电 脑、 电 视机 顶盒、 无线路由器… … 我 们生活中的 科技新产品层出不 穷。 选择一 种产品， 写 一 篇文 章， 介 绍 它 的 功能 和 使用 方法。 不 少于 600 字 。 三、 你 生活在 城市还是农村？ 这几年来， 你 觉得周围的 环境有 哪些变化 ？ 原因是什么？ 以 “我 周围的 环境”为 话题 ， 写 一 篇事 理 说 明 文 ， 题 目 自 拟。 不 少 于600 字 。 【 新课 导 入】 在 我 们的 日常生活中， 顺 序 很重要。 先做什么？ 后做什么？ 如 果安 排 得当，往往能 取得事 半功倍的 效果。 同样 ， 在 写 作 中， 当我 们要把一 个 事 物 的 外观、 结构、 布局写 清楚， 要把一 件事 情的 来龙去脉写 得详细又不 累赘， 或者是要说 明 事物 的 制作 过程时 ， 我 们必须要考虑的 一 点就是如 何合 理 地 安 排 说 明 的 顺 序 。 【 写 作 要求 】 1.确 定说 明 对 象 后， 先考虑写 哪些内容， 再选择合 适的 说 明 顺 序 ， 注意准 确使用 方位 词。 2.介 绍 产品时 可以 设 想一 个 特 定的 受众，尽量用 他能 够 理 解 的 话语 进 行 说 明 ，也 可 采 用 问 答 的 形 式 ...
