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《四个太阳》教学设计VIP免费

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18、四个太阳 第一课时 教学目标: 1、认识“挂、街”等 13 个生字,会写“阳、光”2 个字。 2、正确、流利地朗读全文。有感情地朗读课文1 自然段。 3、引导学生用多种方式读课文,在议读的形式下交流感受;在集体精读、赏读中积累语汇,获得言语美感。 4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重点: 1、认识13 个生字。 2、正确、流利地朗读全文。有感情地朗读课文1 自然段。 教学难点: 以议读的形式交流感受,从而感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学过程: 一、揭示课题 1.今天老师和你们一起学习一篇与太阳有关的课文,它的题目叫《四个太阳》。伸出手指和老师一起写。(板书《四个太阳》) 2.看到这个题目,你想怎么读? 预设:四个..太阳 (强调数字该怎么读) 四个太阳.. (强调太阳又该怎么读) 二、初读课文,快乐识字 1、是啊,这是四个怎么样的太阳呢?让我们带着问题去读读课文。要求:读准字音,读通句子。 2、学习生字新词。 生字宝宝看你们读得那么认真,情不自禁地从课文里跑出来要跟你们交朋友了。 (出示) guà jiē shú huǒ bàn cháng tián wēn dòng 挂 街 熟 伙 伴 尝 甜 温 冻 liǎn gāi yīn jì 脸 该 因 季 ①来,热情的小朋友,先自个儿和他们打打招呼吧! ②谁有自信,愿意当小老师带大伙儿读。 ③没有小老师,你不用拼,能直接读出来吗? ④一起读。 3、读得太棒了,老师奖励你们一个“闯关”游戏,愿意玩吗? ①第一关:我是小小发现家。 第一组:挂、温、冻、脸、该 第二组:尝 季 熟 你发现什么?女生读第一组,男生读第二组。 ②第二关:我是读词小能手 绿绿的、红红的、金黄的、彩色的 谁能美美地读出来? 其实这些表示颜色的词语还有一个小秘密,你知道吗?(引导学生读出词语的节奏美) 你还能说出这样的表示颜色..的词语吗? ③第三关:我是猜谜小能手。 大口框里装个大。(打一字) 一人拿着一把火。(打一字) 一个小孩戴着帽子,买了四个肉丸子。(打一字) 三、再读课文,让“美好的心愿”生根发芽 1.这些生字新词真调皮,一眨眼跑回课文躲起来了,你还认识他们吗?自己大声 地读读课文,并 想 想 这是四个怎 样的四个太阳 ? 2.交 流 :课文里藏 着怎 样的四个太阳 呢 ? (贴 画 ) 老师把四个太阳 请 到 黑 板 上 。 四、学习 第一自然 段 过 度 :四个季节,四个不同...

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