《四个太阳》教学设计VIP免费

18、四个太阳 第一课时 教学目标: 1、认识“挂、街”等 13 个生字，会写“阳、光”2 个字。 2、正确、流利地朗读全文。有感情地朗读课文1 自然段。 3、引导学生用多种方式读课文，在议读的形式下交流感受；在集体精读、赏读中积累语汇，获得言语美感。 4、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学重点: 1、认识13 个生字。 2、正确、流利地朗读全文。有感情地朗读课文1 自然段。 教学难点: 以议读的形式交流感受，从而感悟作者通过画太阳要表达的心愿。 教学过程: 一、揭示课题 1.今天老师和你们一起学习一篇与太阳有关的课文，它的题目叫《四个太阳》。伸出手指和老师一起写。（板书《四个太阳》） 2.看到这个题目，你想怎么读？ 预设：四个．．太阳 （强调数字该怎么读） 四个太阳．． （强调太阳又该怎么读） 二、初读课文，快乐识字 1、是啊，这是四个怎么样的太阳呢？让我们带着问题去读读课文。要求：读准字音，读通句子。 2、学习生字新词。 生字宝宝看你们读得那么认真，情不自禁地从课文里跑出来要跟你们交朋友了。 （出示） guà jiē shú huǒ bàn cháng tián wēn dòng 挂 街 熟 伙 伴 尝 甜 温 冻 liǎn gāi yīn jì 脸 该 因 季 ①来，热情的小朋友，先自个儿和他们打打招呼吧！ ②谁有自信，愿意当小老师带大伙儿读。 ③没有小老师，你不用拼，能直接读出来吗？ ④一起读。 3、读得太棒了，老师奖励你们一个“闯关”游戏，愿意玩吗？ ①第一关：我是小小发现家。 第一组：挂、温、冻、脸、该 第二组：尝 季 熟 你发现什么？女生读第一组，男生读第二组。 ②第二关：我是读词小能手 绿绿的、红红的、金黄的、彩色的 谁能美美地读出来？ 其实这些表示颜色的词语还有一个小秘密，你知道吗？（引导学生读出词语的节奏美） 你还能说出这样的表示颜色．．的词语吗？ ③第三关：我是猜谜小能手。 大口框里装个大。（打一字） 一人拿着一把火。（打一字） 一个小孩戴着帽子，买了四个肉丸子。（打一字） 三、再读课文，让“美好的心愿”生根发芽 1.这些生字新词真调皮，一眨眼跑回课文躲起来了，你还认识他们吗？自己大声 地读读课文，并 想 想 这是四个怎 样的四个太阳 ？ 2.交 流 ：课文里藏 着怎 样的四个太阳 呢 ？ （贴 画 ） 老师把四个太阳 请 到 黑 板 上 。 四、学习 第一自然 段 过 度 ：四个季节，四个不同...