- 1 - 《学校团体心理辅导》指导手册 一、团体辅导的理论基础 二、团体辅导活动的操作程序与注意事项 三、学生团体辅导活动介绍 一、团体辅导的理论基础 （一）什么是团体辅导 团体：是由两个以上的人组成的，为了达到共同的目标，相互依存、彼此间互动的人群结合体。 团体的特征：有一定规模，成员具有共识，彼此互动，有团体规范。 团体辅导：是通过团体内人际互动以帮助个人的历程。团体辅导的基本原理是“催化”，即发挥团体内的助力，促进成员的自我成长。 （二）团体辅导的功能 团体辅导具有教育、发展、预防与治疗四大功能。这四大功能相互联系、相互渗透，在团体辅导过程中共同起作用。对人格健全的大学生来说，团体辅导有助于他们深化对自己的认识，改善人际关系，增强自信，提高适应能力，使自己的潜能得到最大程度的发挥，预防心理问题的产生；对人格欠缺的学生而言，团体辅导可以帮助他们认识自己的问题，通过与团体成员的互动，减轻症状 ，培 养适应能力，增进心理健康 。 1． 教育功能 团体辅导的过程是一个借 助成员之 间的互动而获 得自我发展的学习 过程。团体辅导非 常 重 视 成员的主 动学习 、自我评 估 、自我改善，有利 于成员的自我教育。团体辅导的过程还 有利 于培 养 成员的社 会 性 、学习 社 会 规范以及 适应社 会 生活的态 度与习 惯 。成员在团体中可以进行 信息 交 流 ，相互模仿 ，尝 试 与创 造 ，学习 人际关系技 巧 等 ，这些 都 具有教育的意义 。 2． 发展功能 团体辅导的积 极 目的在于发展的功能。通过辅导给 予 学生启 发与引 导，满 足学生自我发展的需 要 ，促进其 对自我的了解 与接 纳 ，学习 建 立 充 满 信任 的人际关系所 必 备 的技 巧 与方 法 ，养 成积 极 应对问题的态 度，树 立 信心，培 植 希 望 ，充 分挖 掘 个体内在的潜能，促进心理良 好 发展，培 养 健全的人格。 3． 预防功能 - 2 - 团 体 辅 导 是 预 防 心 理 问 题 发 生 的 有 效 途 径 。团 体 辅 导 可 以 使 成 员 加 深 对 自 己的 了 解 与 认 识 ， 懂 得 什 么 是 适 应 行 为 ， 什 么 是 不 适 应 行 为 。 团 体 辅 导 可 以 为 成 员之 间 交 换 彼 此 意 见 提 供 更 多 的 机 会 ， 可 以 互 诉 心...
