【教学设计】 苏教版六年级毕业复习 《常 见 的 量》 学 校: 合肥市王大郢小学 * 名： *** 时 间： 2015-4-22 《常见的量》——教学设计 【教学内容】 苏教版小学六年级数学下册第 73 页总复习数与代数第二节常见的量。 【设计思路】 本节课采用日记的形式导入新课，激发了学生们学习的兴趣，接下来通过师生共同努力对小学所学的计量单位进行分类整理，然后通过小组合作交流讨论回顾计量单位中常见的单位及相邻单位之间的进率，最后让学生汇报讨论结果，教师作相应的引导补充，即本节课的重点。 要检验学生们对知识的掌握情况，在设计练习题中，通过修改“小马虎”的日记、填写单位、判断闰年和平年及做拓展练习的方式进行练习，使学生们进一步掌握知识，提高对知识的应用能力。通过一节课的学习，最后以续写小马虎的日记为作业结束本节课。 【教学目标】 1、知识与技能 在经历自主梳理常用计量单位的过程中，进一步弄清各种量的计量单位及进率，明确 他 们之间的联 系 和区 别 ，构 建 系 统 的知识网 络 ，提高自主复习的能力。 2、过程与方法 在生活 化 的复习应用活 动 中，进一步培 养 学生运 用所学知识解 决 实 际 问 题的能力，感 受 数学与生活 的密 切 联 系 ，增 强 学习数学的信 心 。 3、情感 态 度 与价 值 观 通过选 择 一些 典 型 的复习题材 ，拓宽 学生的数学视 野 ，领 略 数学的独 特 魅 力。 【教学重点】能运 用计量单位的知识解 决 生活 中的问 题。 【教学难 点】结合生活 实 际 ，解 决 与常见的量有 关 的简 单问 题。 【教学准 备 】多 媒 体 课件 【教学方法 】讨论法 、练习法 、激趣法 、引导法 。 【教学过程】 一、创 设情境 ，导入复习 谈 话 ： 同学们，今 天 老 师给 大 家 带 来了一位名 叫 马虎小朋 友 的数学日记，请 看 看 马虎同学写的这 篇 数学日记。（ 请 一名 同学读 日记） （ 课件 出 示 “小马虎”的日记） 今 天 是 2014 年 2 月 29 日，早 上 从 睡 梦 中醒 来已 经七 点钟 了，我 立 刻 从 床 上 爬 起 来，马上 穿 衣 、洗 脸 、刷 牙 ，不 知 不 觉 中 已 经 过 了 20 小 时 。 该 吃 饭 了 ， 我 端 起 一 杯 300L 的 牛 奶 一 饮 而 尽 ，又 吃 了200 千 克 面...
