1 《张衡传》教学设计 【教学目标】 1、了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。 2、掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 3、了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神。 【教学重点】 1、记人叙事详略得当的写作方法。 2、文言词句知识的归纳整理和迁移运用。 3、文史、文化常识。 【教学难点】 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 【教学课时】2 课时 【教学过程】 第一课时 一、导入新课 早 在 1700 年 前 ， 当 西 方 各 国 对 地 震 尚 处 于 迷 惘 无 知 的 时 候 ， 张 衡 已 经 能 准 确 地测 知 地 震 了 。 张 衡 开 创 了 世 界 地 震 学 的 先 河 。 历 史 和 人 民 对 张 衡 作 出 了 多 高 的 评 价呢 ?1956 年 10 月 ， 中 国 科 学 院 院 长 郭 沫 若 曾 题 词 道 ： “如 此 全 面 发 展 之 人 物 ， 在 世界 史 中 亦 所 罕 见 。 ” 请 看 范 晔 在 《 后 汉 书 》 中 是 如 何 记 载 张 衡 事 迹 的 。 二、知识积累 1、知人物：作家及张衡简介 《后汉书》纪传体东汉断代史，共一百二十卷，包括本纪十卷、传八十卷、志三十卷。纪、传为南朝宋范晔撰。志为晋司马彪撰，一般称《续汉志》。 范 晔 （ 398——445）南朝宋史 学 家， 曾 任尚 书 吏部郎、左卫将军、太子詹事 。后 来因为刘义康谋反案的 牵连， 被处 死。 他根据 前 人 撰 述 的 几 十 种 有 关 后 汉 的 历 史著 作 ， 编 写 成 《 后 汉 书 》， 内 容 充 实 ， 文 笔 简 练 生 动 ， 对 考 核 史 实 有 参 考 价 值 ， 并 具有 较 高 文 学 价 值 。 后 世 称 赞 其 文 笔 “简 而 且 周 ， 疏 而 不 漏 ”， 王 应 麟 则 说 “史 裁 如 范 ，千 古 能 有 几 人 ？ ”《 后 汉 书 》 为“前 四 史 ” 之 一 。 初 中 课 文 《 乐 羊 子妻 》 便 节 选 自 《 后汉 书 》。 2 张衡（ 78——139） 东 汉 著 名 文 学 家 、 科 学 家 、 政 治 家 。 在 文 学 方 面 ， 是我 国 文 学 史 上 一 颗 光 辉 灿 烂 的 ...
