1 《思想品德课程标准（2011 版）》练习题 第一部分 前言 一、填空题 1．道德是人自身发展的 需要 ，也是人类文明进步的 重要标志 。 2．初中学生处于 身心 迅速发展和 学习参与 社会公共生活的重要阶段，处于 思想品德 和 价值 观念形成的关键时期，追切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。 3．为了适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合 道德 、 心理健康 、法律、国情等相关内容。 4．思想品德课程旨在促进初中学生逐步树立正确的 世界观 、 人生观 、 价值观 。 5．当今世界，科技进步日新月异，人类面临的共同问题不断增多，国际竞争日趋激烈，对人的 思想观念 、 道德品质 和综合素质提出了新的挑战和要求。 6．思想品德课程是一门以初中学生生活为 基础 、以引导和促进初中学生思想品德发展为 根本目的 的综合性课程。 7．思想品德课程的思想性以 社会主义核心价值观 为导向，深入贯 彻 落 实 科学发展观 。 8．思想品德课程根据 学生 身心 发展特 点 ，分阶段分层 次 对初中学生进行 爱祖 国 、 爱 人民 、 爱 劳 动 、 爱 科学 、 爱 社会主义 的教 育 ，为青 少 年 健康成长奠 定 基础。 9．思想品德课程人文性特 征 ，尊 重学生 学习与发展 规 律，体 现 青 少 年 文化 特点 ，关怀 学生 精 神 成长需要，提升 学生的 人文 素养 和 社会责 任 感 。 10．思想品德课程从 学生实 际出发并 将 初中学生逐步扩 展的 生活 作 为课程建设 与实 施 的基础。 11．思想品德课程引导学生自主参与丰 富 多样 的活动 ，在 认 识 、 体 验 与践 行 中促进正确思想观念和良 好 道德品质的形成和发展。 2 12．思想品德课程的综合性特征有机整合 道德 、 心理健康 、法律和国情等多方面的学习内容。 13．思想品德课程将 情感态度 价值观的培养、 知识 的学习、 能力 的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。 14．思想品德课程以帮助学生过 积极健康 的生活，做 负责任 的公民为课程的核心。 15．初中学生正处于 身心 发展的重要时期， 自我意识 和 独立性 逐步增强。 16．思想品德课程在初中阶段帮助学生形成良好 品德 ，树立 责任 意识和积极的 生活 态度，对学生的成长具有基础性的作用。 17．思想品德课程的任务是引领学生 了解 社会、 参与 ...
