申 报 序 号 陕西省教育学会第三届优秀教学设计交流评选活动稿件封面 作 者 姓 名 郭广全 稿 件 标 题 提袋的设计 工 作 单 位 宝鸡市陈仓区钓渭镇红星小学 所属市、 县（区） 宝鸡市 陈仓区 办公室 电 话 手机 号码 1 3 8 9 2 7 0 8 16 1 邮 政 编 码 7 2 1 3 0 4 使用教材 及出版社 人民美术出版社 几年级 四年级 第八册 Guojingyi1028@163.com 学 科 分 类 小学美术 《提袋的设计》教学设计 宝鸡市陈仓区钓渭镇红星小学 郭广全 教材依据 人民美术出版社编写的小学美术课本第8册第11课“提袋的设计”。 设计思想 指导思想：通过演示和欣赏，从而引导学生设计出美观实用的提袋。 设计理念：了解设计的基本知识和方法，发展创造能力。 教学目标 知识目标：了解设计提袋应从审美实用和文化等方面进行。能用对称或自己喜爱的纹样设计，制作出美观实用的提袋。 能力目标：在探究、讨论中了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造能力。 情感与评价：提高对生活物品环境的关注，激发美化生活的愿望，培养学生的审美能力以及做事耐心、细致、认真、塌实的精神。 教学重点 提袋的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化。 教学难点 提袋作品的新颖、创新、构思巧妙。 教学准备 教师准备：搜集各种提袋的图片资料，并制作成多媒体课件。 学生准备：搜集有关提袋的各种实物资料。 教学过程 一、导入新课 大家看我手里的提袋，我们的生活中都有那些方面使用它？（教师或学生进行现场演示：挎、提、拎、摆放美观装饰等作用）老师这个提袋很普通，没有什么图案装饰，感觉不美观没有观赏性，同学们想不想自己设计一个漂亮的提袋，来装饰我们的生活环境呢？今天我们就来设计多姿多彩的提袋。（出示板书课题）[直观感受激发兴趣] 二、小组探究 1、引导学生欣赏课前准备的各种提袋。 用美术的眼肖来介绍你手里的提袋，可以从形状、色彩，图案等方面介绍。 2、小组汇报交流 [学生直观感受、观察、触摸、分析、提高小组成员的合作能力，培养学生有条理地分析问题和概括的能力] 每个小组的成员观察的很认真，总结的很仔细，可见同学的分析能力都很强，老师这里准备了几个提袋的纹样，大家一起来欣赏一下。 播放多媒体课件。提问： A、说一说这些提袋的纹路有什么不同？都运用了哪些对称（复习轴对称图形，中心对称图形）。 如果一个图形沿着一...
