第 《教育哲学》复习题（1 ） 一、名词解释 1 、人生的境界2 、教学自由3 、教学的伦理性4 、规范教育哲学 二、问答题 1 ．教师的教学自由的内容有哪些？ 2 、简述教师在理性的教化及教学的合理化过程中，应该怎样做才能担负起理性教化的重要责任。 3 、什么是民主教育？简述民主教育的性质及我国民主教育的目的。 4 、自然知识的基本特征是什么？ 三、论述题 目前，现代教育在贯彻“以人为本”的教育思想，关注“人的存在”过程中存在哪些偏差？请结合我国的现状谈谈教育应该怎样关注“人的存在”问题。 《教育哲学》复习题（1 ）参考答案 一、名词解释 1 、人生的境界——有两层涵义：一层是指“人的内在精神修养所达到的水平或境界”，或人性所能达到的高度；另一层是指人生活于其中的“心境”或“意义领域”。 2 、教学自由不仅意味着教师在教学过程中所享有的一系列权利，而且还指教师们在教学活动中所追求的一种自主思想或行为状态，同时也是他们自觉应用教学规律开展教学活动的状态或结果。 3 、教学的伦理性是指，不管是教学的意向，还是师生双边互动的形式或教学的具体内容，都必须符合一定文化体系中伦理规范的要求，采取一种学生在道德上能够接受的方式来进行。 4 、规范教育哲学是对英国2 0 世纪 4 0 年代之前教育哲学研究的主要特征的概括。规范教育哲学侧重于理解与论证教育过程所要达到的目的及遵循的原则，并就应该采取的方法提出建议。这一时期的教育哲学研究还只是一些哲学家们的“业余”爱好，研究往往缺乏系统性，缺乏教育生活经验的证据。 二、 问答题 1 、答案要点： （1 ）理解教学目标的自由；（2 ）选择和使用教材的自由；（3 ）选择和编辑教学辅导材料的自由；（4 ）组织和管理课堂教学的自由；（5 ）选择合适的教学方式、方法或手段的自由；（6 ）在教学过程中进行教学评价的自由；（7 ）参加教学科研的自由；（8 ）参与各项教学制度制定的自由；（9 ）维护教学秩序的自由；（1 0 ）按照自己的理解讲解教学内容的自由。 2 、答案要点： （1 ）教师是学生的榜样，也是学生用以观察自己和设计自己的镜子。要培养和教化学生的理性，教师自己首先得成为有好的理性素养的人。教师应该有健全的理性意识、基本的理性能力、强烈的理性精神和正确的理性观。 （2 ）具体说教师应做到以下三点： 首先，在教化青少年学生理性的过程中，在整个教学过程中，教师作为有影响...
