第一章 教育与教育学 ................................................................... 3 第一节 教育的认识 ........................................................... 3 一、教育的概念（从理念上认识） ........................... 3 二、教育的要素（从系统的角度认识）★★★ ....... 3 三、教育的形态★ ....................................................... 3 第二节 教育的历史发展 ................................................... 3 一、教育的起源 ........................................................... 3 二、教育的历史发展过程★★ ................................... 4 第三节 教育学的产生与发展★★★ ............................... 4 一、教育学的萌芽（前教育学时期 1 7 世纪以前）.. 4 二、教育学的创立（1 7 世纪到 1 9 世纪末） ............ 4 三、教育学的发展（1 9 世纪末以来） ...................... 4 四、当代教育学的状况（2 0 世纪末）（非重点） .... 4 第四节 教育学的价值（非重点） ................................... 4 复习建议： ............................................................................ 4 第二章 教育功能（重点章） ..................................................... 5 第一节 教育功能的概述 ................................................... 5 一、教育功能的含义（基础） ................................... 5 二、教育功能的类型（基础） ................................... 5 第二节 教育的个体功能（是现代社会的产物）★★★ 5 一、教育对个体发展的促进功能（正向功能） ....... 5 二、教育的个体谋生和享用功能（正向功能） ....... 5 三、教育对个体发展的负向功能（负向功能） ....... 5 第三节 教育的社会功能★★★ ....................................... 5 一、教育改善人口质量，提高民族素质 ................... 5 二、教育促进文化延续和发展 ................................... 5 三、教育促进经济发展 ............................................... 5 四、教育促进政治民主化 ........................................... 5 五、教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展 ........
