1 《二氧化碳和一氧化碳》第二课时学习目标1、从一氧化碳和二氧化碳分子组成不同，了解这两种氧化物在性质上的差异。2、通过化学实验及其分析，使学生了解一氧化碳的可燃性和还原性。3、了解一氧化碳的物理性质，一氧化碳的毒性及其对环境的污染，加强环境保护意识。学习重点一氧化碳的化学性质学习难点一氧化碳的还原性、毒性教具学具课件本节课预习作业题1、一氧化碳是一种颜色、气味，难溶于水的气体。它能，燃烧时大量的热，火焰呈。2、CO与 CO2的物理性质比较：物质性质颜色状态气味密 度 （ g/L ）（标况）水溶性（通常）收集方法CO 1.250 CO21.977 3、一氧化碳燃烧的化学方程式：。4、一氧化碳有剧毒，因为它极易与血液中的结合，从而使不能很好地与结合，造成生物体内缺氧。冬天用煤火取暖，要注意，防止一氧化碳中毒。在煤炉上放一盆水（能或否）防止中毒。如 果 使 用 煤 气 （ 主 要 成 分 是 一 氧 化 碳 ） 不 慎 ， 发 生 一 氧 化 碳 中 毒 ， 首 先要，轻度的应呼吸，严重的要立即到。5、木炭和氧化铜的反应方程式：。6、一氧化碳和氧化铜的反应方程式：，说说该反应的实验现象。从得氧和失氧的角度来分析这个反应中是氧化剂，是还原剂。物质的性质决定物质的用途，由于一氧化碳有，它可用于冶金工业。该反应的尾气（填能或否）直接排放到空气中。2 教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为预习交流（一）学生围绕教材内容和预习作业自学3-5 分钟1、 知道一氧化碳有哪些物理性质和化学性质2、 会写一氧化碳燃烧、一氧化碳还原氧化铜的化学方程式3、 理解一氧化碳的毒性原理，加强环保意识（二）学习小组进行讨论交流1、一氧化碳的收集方法2、一氧化碳的还原性、毒性（三）教师精讲点拨预习作业：（或根据生生互动交流情况灵活处理）1、教师检查学生的预习作业，对重要问题作记录2、明确自学、 群学内容和要求，教师巡回辅导，答疑解惑3、生生互动， 对预习内容进行讨论交流4、掌握预设教学要求，达到预设教学目标思考： 1、燃烧的煤炉里可能发生的化学反应有哪些？2、两只健康的小白鼠分别放入充满一氧化碳和二氧化碳的集气瓶中，结果怎样？原因如何？展示探究1、燃烧一氧化碳现象：纯净的CO气体能够在空气中安静燃烧，产生蓝色火焰，瓶壁温热（把澄清的石灰水倒进瓶中少许振荡，石灰水变浑浊，说明产物是CO2 ）2CO+O22CO2（蓝色火焰）2、一氧化碳和氧化铜的反...
