下载后可任意编辑德育从幼儿抓起德育从幼儿抓起 摘要：幼儿园教育的重点是幼儿的德育教育，也是孩子以后进入校园接受教育的基础。本文从幼儿园品德教育的内容、方法等方面探讨德育在幼儿园教育中的运用。 关键词：幼儿；德育；教育 让孩子从小养成良好的品德和行为习惯，这是幼儿园教育工作的基本内容 。幼儿从出生开始就是社会的一员，会遇到许多行为与态度问题。如怎样对待父母、老师？得到别人帮助后，应该怎样做？是否可以独立完成一些事情，如穿衣或者吃饭？怎样对待身边的事和物？ 从出生到小学是人生起步的时期，是品质与性格开始形成的关键期。幼儿园在进行德育教育的同时也存在着一些问题：比如德育教育都有些什么内容？幼儿良好品行形成都有哪些特点，幼儿品德与性格素养方法的要素等等，现就这些问题进行分析。 一、 幼儿园品德教育的内容 在《幼儿园教育纲要》中就提出了幼儿德育教育的任务是：“向幼儿进行初步的五爱教育（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物），培育他们团结、友爱、诚实、勇敢、克服困难、有礼貌、守纪律等优良品德、文明行为和活泼开朗的性格。”可以看出儿童的德育教育包括思想品德的教育、良好行为的培育、性格的养成这三方面。 幼儿思想教育内容主要指初步的五爱教育，就是从五爱出发，开阔孩子的眼界，提高孩子的道德感。老师应该从接近孩子生活的方面入手，尽量选择贴近孩子生活的内容进行教育。比如在开展爱人民的教育活动时，首先要让孩子明白爱的含义，先从爱家人爱老师开始，然后才能使孩子热爱生活中所熟悉的每一个人。再比如在进行爱祖国的活动时，首先要让孩子熟悉自己的居住环境继而喜爱这个生活环境，从而进展到对家乡对祖国方方面面的热爱。 使孩子具有良好的行为习惯主要是指待人接物讲礼貌，和同学伙伴关系友1下载后可任意编辑好，遵守规则等良好行为的养成。使孩子们对优秀的德育教育有基本的推断能力，同时对这些优良品德无限向往。随着幼儿活动范围的扩大，幼儿的社会行为便日趋增加和复杂化，因此需要及时地进行指导，一旦良好的行为习惯成为自然，优秀的思想品质就会在孩子身上深深烙下印记。 每个人的心理特征核心表现就是性格，表现了一个人的全部行为举动。老师应该培育孩子具有团结、友爱、诚实、谦逊、勤劳勇敢、充满自信、活泼开朗、富有制造力、勇于担当、积极向上的优秀品质。 总之，从幼儿园德育教育的内容来看，要进行幼儿的德育教育是一项长期的艰辛的任...
