下载后可任意编辑探究微课在初中数学课堂中的有效作用探究微课在初中数学课堂中的有效作用 摘 要：切实提高人民老师的工作水平，使教学文化变得丰富多彩，这能够让学生有更多的表现机会也能够给学生较大的素养水平提升空间。根据家长和学生的实际需要衍生了多样化的教学方式，有效提升学生学习兴趣，提高学生文化修养。针对学生在初中数学的学习阶段，要引进新型的微课教学方式让学生受到更好的教育质量。 关键词：微课;初中数学;课堂教学;有效作用 引言 在不少的课堂教学中，都采纳情境教学的方法让学生的学习效率有效提高 ，让学生能实现持续稳定的学习状态的投入，让家长能有更多的参加陪伴学生成长。家长对于学生的成长具有指导性作用，从家长的态度能够看出学生对学习生活的看法，课堂中引入“微课”的形式能增强学生和家长对校园生活的了解程度，让学习生涯变得公开化、透明化。 一、 在教学中导入微课的优势 （一） 微课的占用时间较短 利用微课时间老师能将更多难点、易错点讲述给学生，能具体化的对问题进行剖析，在学生还没有对這个课题失去兴趣的时间内就完成了知识的传递过程，不会让学生产生厌烦心理也较容易接受。 （二） 能与学生有更多的沟通空间 微课主要是通过视频的导入，让学生能直观地进行课程学习。以前就有人将名校导师的课堂教学拍摄下来做成光盘销售给他们学校的学生来谋取利润，现在的时代不一样了且各地的教学水平也有了提高，学生可以通过自己的任课老师猎取和自身学习情况更相关、更适合的教学视频，不论是课上还是课下都能够有视频来源处的问题指导和教学，能让学生和老师有更好的沟通来度过学习阶段。 （三） 能够对课堂上讲过的知识点进行查漏补缺 1下载后可任意编辑 老师在黑板上的板书讲解耗费了大量的时间，注重学生在课上的练习，也没有多余的时间对学生的困惑一一解答，老师除了这堂课的教学外也有很多其他的工作任务，不能时刻监督学生的学习进度。要想得到知识点的补充和学习能力上的提升，需要学生在课下有更多的努力。老师能够通过微课来让学生了解更详细的解题步骤和更多样的解题方式，能够让学生的学习时间变得自由。 二、 微课进行中效果不好的因素 （一） 老师的使用经验不丰富没能将知识更好的带给学生 视频的制作和剪辑需要有很多的时间去练习，要将好的教学视频带入课堂中对知识点的掌握也是十分重要的，要把丰富的知识带入短视频内需要老师有更多次的练习和对学生意见的...
