提高政治课堂复习效率的原则和模式

下载后可任意编辑提高政治课堂复习效率的原则和模式提高政治课堂复习效率的原则和模式 摘 要: 政治课堂复习必须向课堂要效率,向课堂要质量,讲究原则:系统性、重点性和精选性原则;可以推行课堂复习模式的四步曲:整体回顾—构筑知识结构、重点把握—知识点梳理、巩固扩展—配套训练、能力的提高——解题方法及思路培育。 关键词: 政治课堂复习 误区 原则 模式 素养教育的着眼点是追求全体学生的全面进展。这就要求老师在有限的时间内,利用本学科的特点提高学生的综合素养,不能以牺牲学生的身心健康为代价,一味地延长学生的学习时间。要提高复习效率,就必须掌握行之有效的复习原则和模式。 一、政治课堂复习的误区 (一)知识的简单重复。 政治课堂复习不是简单的知识重复,而是对基础知识的系统梳理。但有的政治老师在课堂复习中,只是把课本知识进行简单的重复,并通过大量的练习强迫学生死记硬背,使得学生疲乏不堪,复习效率也不高。 (二)大搞题海战术。 有的政治老师在复习过程中,搞的是题海战术,既不注重对复习资源的整理,又不注重对学生复习技巧和答题技巧进行指导和训练,这样做往往事倍功半,使学生对政治复习产生疲乏感。 (三)填鸭式的灌输。 填鸭式的灌输忽略了学生的主体地位,使学生被动地接受知识。其实,对知识的掌握主要还是要依靠学生。所以,政治课堂复习一定要给学生留有思考的空间、记忆的空间和练习的时间。老师在政治课堂复习中一定要讲练结合,充分发挥学生的主体地位。 二、政治课堂复习应遵循的原则 (一)系统性原则。 1下载后可任意编辑 在政治课堂复习中,不能简单地把平常的学习内容重新讲一遍,而要把平常所学的局部的、分散的、零碎的知识根据一定的逻辑联系起来,使学生的知识系统化、结构化。比如:在复习的过程中,可以根据心理品质、法律知识、国情教育这三个部分进行复习,从而打破书本的限制,根据这样的三个知识结构帮助同学们在课堂上构建知识体系。 (二)重点性原则。 政治复习课内容一般都是在期末或是毕业班的最后一个学期内容多,而且时间紧。因此,要敢于取舍,有重点地进行复习。不要怕这怕那,方方面面都要学生掌握,面面俱到,这样反而事与愿违。学生的薄弱环节是解题思路与方法及社会热点,一定要强化重点与难点,反复复习。 (三)精选性原则。 课堂复习中例题的选择,习题的配备,必须根据高考、中考的固定题型而精心设计,题目必须有一定的基础性、综合性、启发性、代表性与典型性,选择一些“一牵一发而动全身...