教资语文说课稿演练

下载后可任意编辑教资语文说课稿演练 教资语文说课稿演练 师生共同欣赏搜集到的黄河照片，请学生谈观后感，导入至抗战救亡的历史背景，请学生简单介绍抗战时期著名诗人(如田间、公木)及其作品。以下是为大家整理的教资语文说课稿演练资料，提供参考，欢迎阅读。 教资语文说课稿演练一 一、说教材 《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。学习这个单元，要反复朗读，整体感知课文的思想内容，培育崇高的爱国主义情操，并揣摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了解黄河。 二、说目标 本文是诗歌，易于朗诵，所以要加强朗读教学，不宜过多讲解，应该信任学生的理解感悟能力。根据单元要求、课文的特点和学生的实际，确定教学目标为： 1.通过反复朗读，自行领悟内容以及所表达的情感。 2.培育对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。 3.理解比方的修辞方法在诗歌中的作用。 教学重点确定为：培育对诗歌的感悟能力，并把这种感悟表达出来。 教学难点为：通过反复朗读，自行领悟内容以及所表达的情感。 三、说教法 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时我们也可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方式浅显易懂，情绪慷慨激昂，是接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。 1下载后可任意编辑 调动学生情感是上好本课的首要条件，引导学生整体把握歌词主体部分是深化理解课文的关键。 学生对这首歌词产生的时代背景要有一定的了解，也有着朴素的爱国感情，所以应设法激发并强化这种感情。可以借助音乐的力量，通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字做一思路分析即可。本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解。应该信任学生的理解感悟能力。 四、说学法 引导学生在课前了解中国的现代国情——抗日战争部分，了解一些这个时期的一些作家，如田间、公木等。积累一些这些名家对同一样的主题、同一样的情感不同样的表达方式(名篇、佳句)。 至于具体的教学过程，通过整体阅读，我们可以把握作者的情感;通过体会对文中精彩语句的品读，我们可以了解把这种情感所表达出来的语言...