下载后可任意编辑【健康教育干预对综合医院抑郁症治疗依从性的影响】服药依从性健康教育【健康教育干预对综合医院抑郁症治疗依从性的影响】服药依从性健康教育 【摘 要】 目的：通过对患者抑郁症知识及药物副作用的认知教育干预，系统随诊，提高患者治疗依从性
方法：以 60 例综合医院神经内科门诊及住院患者为讨论对象，全部符合 DSM-Ⅳ 重症抑郁单次发作诊断标准
入组患者填写一般情况问卷，根据随机对比原则，分成干预组及对比组，对比组一般常规治疗，干预组定期电话随访，两名神经内科医师进行抑郁症教育一次，发放抑郁症教育小册子，制作随诊卡
随访 6 个月，以脱落率代表治疗依从性，干预组与对比组进行比较
结果：（1）随访 6 个月共脱落 32 人，干预组脱落 11 人（36．7%），对比组脱落 21 人（70．0%）
干预组与对比组脱落率分别为 1 个月（13．2%，36．7%）、3 个月（20%，50%）、6 个月（36．7%，70%），以上组间差异具有统计学意义（P 本文为全文原貌 未安装 PDF 浏览器用户请先下载安装 原版全文 1 对象和方法 1．1 对象 讨论对象为大连医科大学附属第一医院神经内科普通门诊、专家门诊及住院的抑郁症患者（符合 DSM-Ⅳ 重症抑郁单次发作诊断标准），全部患者均初次接受药物治疗，同意在我院门诊随诊，并口头征得本人同意
排除标准：（1）伴有严重精神病性症状者；（2）双相障碍者；（3）合并严重器质性疾病不能随访者；（4）痴呆患者或智力发育迟滞者；（5）孕妇及哺乳期妇女；（6）有严重的语言或听力障碍者
20XX 年 4~9 月先后入组符合标准的患者67 名，其中 7 人因留取电话号码不准确而失访，根据随机对比原则，将 60 名患者分成对比组及干预组各 30 人
受试对象按入组先后排序，选用 100 个自然数的随机排列表进行分组
本讨论采纳双盲法，患者及门诊医生
