人美版第五册第 18 课《各种各样的鞋》教学设计【课题】《各种各样的鞋》【课时】一课时【教学目标】1 知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程,尝试采用多种材料制作鞋。2 过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。3 情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。【教学重点】初步了解鞋的历史与文化，了解各种鞋的结构和款式感受鞋的装饰美。学习利用各种材料进行鞋的创意设计与制作。【教学难点】鞋子的创意及不同材料的选择与利用，体现审美性和实用性。【教学方法】讲授法观察法示范法【教学准备】课件、剪刀、双面胶、彩纸、纸盒及生活中一切可利用的材料。【教学过程】过程教学活动教学意图教师学生组织教学语言组织教学准备上课稳定学生情绪导入新课创意广告片导入新课老师这里有一个很有趣的广告，请同学们来欣赏一下。这是什么产品的广告啊？今天我们这节课学习的内容就与鞋子有关。就让我学生观看视频。学生回答：鞋子。激发学习兴趣，导入课题。们起进入鞋的世界，共冋来欣赏、研究、制作:各种各样的鞋（板书）探究式学习活动了解鞋的历史，感受古今鞋1.了解鞋子的发展变化课件播放鞋发展变化的配乐短片：从原始人的鞋一直到现代人的鞋。看了从古到今这么多鞋子，你有什么感受要说？2. 课件游戏：巧搭配。请你给人们挑选合适的鞋，说一说你为什么这样挑选。总结：人的脚大同小异，保护和装饰脚的鞋却千变万化。鞋的变化与发展离不开时代的变化，以及人们审美喜好和生活需求的改变。3. 启发谈话。提问：你有什么样的知道鞋的历史和变化，知道鞋与生活的密切联系，了解不同类型的鞋有不同的用途。鞋样式多、可以保护脚、美化生活、鞋的变化大等。学生在游戏中讨论出：少数民族一一绣花鞋，为了表现节日的喜庆气氛；登山鞋一一登山者，为了防滑与轻便；皮靴一一穿冬装者，为了腿部保暖；穿西装的人皮鞋，能展示男士绅士的形象；老年人――老头鞋，为了舒适与安全。学生自由谈话。学生回答。激发学生热 爱 传 统 文化 、 热 爱 生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。调 动 情绪，激发学习兴趣，启发学生善于思考，注 意 观 察 生活。联 系 生活，引导...
