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洗衣服的学问教学设计

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《洗衣服的学问》一、教学目标:1、 能够学会用控制变量的方法进行探究性实验。2、 能顾通过请教教师或家长、查阅资料等方法,掌握去除污渍的常用方法。二、教学重点 : 三、教学准备:烧杯、玻璃棒、研究记录单、各种洗涤用品的广告录像、染上各种污渍的脏布条若干、洗衣粉、洗洁精、肥皂等。洗衣服原理视频四、教学过程:(一)导入:(1min)师:同学们,你们洗过衣服吗生:洗过。师:感觉怎么样简单吗师:有句广告词大家都听说过吧:“有汰渍,没污渍。 ”洗衣粉真的就能解决所有的污渍吗生:不是。。。师:今天我们就来研究洗衣服的学问。(二)探究洗衣服的方法(预测)(9min)师:首先,让我们来了解一下洗涤用品的前世今生。(视频 1: 20---3:12)师:洗涤用品的发展给我们的生活带来了便利,今天老师这儿有学生的一块抹布,上面有吃饭漏的油渍,写钢笔字漏的蓝黑墨水,还有平时吃水果掉的果汁,看来这快抹布难洗了,要不你们来试试师:你打算用什么来洗为什么生:洗衣粉、肥皂。 。。师:看来根据生活经验,不同的洗涤用品功效各不相同。老师今天给你们准备了四种洗涤用品,分别是肥皂粉、洗衣粉、洗洁精、草酸,在这里要说说草酸,它是一种酸性物质,也具有清洗污渍的作用,只是平时不常用。每组桌上有一张实验报告纸,用这四种洗涤用品分别洗其中一种污渍,你认为哪种效果最好猜一猜,把你的想法写下来。洗涤用品污物洗衣粉肥皂粉洗洁精草酸布条上 油污 的变化布条上 果汁 的变化布条上 蓝黑墨水 的变化(各组汇报)师:让我们来听听同学们的猜测。看来分歧很大,怎么办生:亲自动手来验证一下(三) 讨论实验步骤,控制变量(15min)师:怎么做呢首先我想请一位洗过衣服的同学来说说洗衣服的步骤。生:(板书)(1)水 +洗衣粉(洗涤用品)(2)放入衣物( 3)搅拌 /停止( 4)清洗(过水) (5)拧干师:今天老师为大家带来了”全手动滚筒洗衣机”(出示筷子、水杯、布条、洗涤剂) 谁来说说利用这些材料怎么操作生:在烧杯中装上一定量水,加入洗涤用品,搅拌,使洗涤用品溶解。放入布条。用筷子搅拌,停,静置· 清洗(过水)· 拧干。师:假如我想研究哪种洗涤用品对油污有效,利用这个全手动洗衣机怎么操作呢生:将沾有油污的布条分别放入肥皂溶液、洗衣粉溶液、洗洁精溶液中,按照我们刚才设想的方法和步骤去洗,然后比较洗涤的效果。师:说的很好。说起来简单做起来难啊,师:“比较四种洗涤溶液的洗涤效果...

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