《洗衣服的学问》一、教学目标：1、 能够学会用控制变量的方法进行探究性实验。2、 能顾通过请教教师或家长、查阅资料等方法，掌握去除污渍的常用方法。二、教学重点 : 三、教学准备：烧杯、玻璃棒、研究记录单、各种洗涤用品的广告录像、染上各种污渍的脏布条若干、洗衣粉、洗洁精、肥皂等。洗衣服原理视频四、教学过程：（一）导入：（1min）师：同学们，你们洗过衣服吗生：洗过。师：感觉怎么样简单吗师：有句广告词大家都听说过吧：“有汰渍，没污渍。 ”洗衣粉真的就能解决所有的污渍吗生：不是。。。师：今天我们就来研究洗衣服的学问。（二）探究洗衣服的方法（预测）（9min）师：首先，让我们来了解一下洗涤用品的前世今生。（视频 1： 20---3:12）师：洗涤用品的发展给我们的生活带来了便利，今天老师这儿有学生的一块抹布，上面有吃饭漏的油渍，写钢笔字漏的蓝黑墨水，还有平时吃水果掉的果汁，看来这快抹布难洗了，要不你们来试试师：你打算用什么来洗为什么生：洗衣粉、肥皂。 。。师：看来根据生活经验，不同的洗涤用品功效各不相同。老师今天给你们准备了四种洗涤用品，分别是肥皂粉、洗衣粉、洗洁精、草酸，在这里要说说草酸，它是一种酸性物质，也具有清洗污渍的作用，只是平时不常用。每组桌上有一张实验报告纸，用这四种洗涤用品分别洗其中一种污渍，你认为哪种效果最好猜一猜，把你的想法写下来。洗涤用品污物洗衣粉肥皂粉洗洁精草酸布条上 油污 的变化布条上 果汁 的变化布条上 蓝黑墨水 的变化（各组汇报）师：让我们来听听同学们的猜测。看来分歧很大，怎么办生:亲自动手来验证一下（三） 讨论实验步骤，控制变量（15min）师：怎么做呢首先我想请一位洗过衣服的同学来说说洗衣服的步骤。生：（板书）（1）水 +洗衣粉（洗涤用品）（2）放入衣物（ 3）搅拌 /停止（ 4）清洗（过水） （5）拧干师：今天老师为大家带来了”全手动滚筒洗衣机”(出示筷子、水杯、布条、洗涤剂) 谁来说说利用这些材料怎么操作生：在烧杯中装上一定量水，加入洗涤用品，搅拌，使洗涤用品溶解。放入布条。用筷子搅拌，停，静置· 清洗（过水）· 拧干。师：假如我想研究哪种洗涤用品对油污有效，利用这个全手动洗衣机怎么操作呢生：将沾有油污的布条分别放入肥皂溶液、洗衣粉溶液、洗洁精溶液中，按照我们刚才设想的方法和步骤去洗，然后比较洗涤的效果。师：说的很好。说起来简单做起来难啊，师:“比较四种洗涤溶液的洗涤效果...
