下载后可任意编辑浅谈幼儿礼仪行为的培育浅谈幼儿礼仪行为的培育 中国是五千年的文明古国，素有“礼仪之邦”之称，但随着社会经济不断地进展，生活状况不断得到改善，人们的物质生活得到了满足的同时，文明礼仪仿佛离我们越来越远。令人欣喜的是越来越多的人认识到这个问题，特别是我们广阔的教育工作者，越来越重视礼仪教育。作为一个幼儿老师，我认为在幼儿时期对幼儿进行礼仪行为的培育是非常关键的。让幼儿从小养成良好的礼仪行为，对培育他们热爱他人、团结他人、尊重他人的道德品质是至关重要的。 因此，在日常教育实践中，我们一方面要有计划、有目的地结合幼儿的年龄、心理特点和日常出现的问题，制定计划；另一方面，我们要将礼仪教育内容渗透到幼儿生活活动的方方面面，寓礼仪教育于健康、社会、语言、科学、艺术五大领域的游戏活动之中，变理性的说教活动为感性的趣味活动。幼儿通过实践活动，礼仪行为得到法律规范，同伴之间团结友爱、礼让友好、互相合作，养成了爱清洁、讲卫生、有礼貌、讲文明的良好生活习惯。我认为，对幼儿进行礼仪教育不仅是必要的，也是非常重要的。 一、认识到培育礼仪行为的重要性 现在的孩子都是独生子女，他们是家中的小皇帝，全家一切以孩子为中心 ，而且不少家长只片面重视孩子的智力开发，忽视对孩子进行品德教育。我们在日常工作中常常会碰到这样的家长，一个孩子的姥爷对我说：“老师，你说说佳佳，她就欺负我们，早晨撒娇不起床，还挑衣服，折腾半天真气人，跟他爸妈的时候还好点。”还有的家长说：“孩子就听老师的。我们家长的话一点也不听，拿他根本没办法。”由此可见，礼仪行为的培育必须从幼儿抓起。因为这个时期是一个人个性、品德开始形成的重要时期，这个时期所形成的习惯是非常牢固的，往往影响人的一生而成为个人行为准则的组成部分。正如歌德所说：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”因此，对幼儿进行礼仪行为的培育是时代的需要，它有利于弘扬中华民族传统美德，有利于提高民族素1下载后可任意编辑养。 二、营造幼儿学习礼仪教育的良好氛围 环境育人是现代幼儿教育的一大特点。正如著名心理学家皮亚杰所言：“儿童认知进展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。”如在日常生活中，我们开展“争当文明小使者”活动，每天早晨，有两名幼儿站在教室门口迎接小朋友来园。她们胸前佩戴着“文明小使者”的授带，不时地向走过的家长和小朋友及老师鞠躬问好，别提有多神气...
