下载后可任意编辑生本教育理念下创新小学英语课堂的教学实践生本教育理念下创新小学英语课堂的教学实践 摘要：生本教育是为学生好学而设计的教育，也是以生命为本的教育，它既是一种方式，更是一种理念。它的核心就是“一切为了学生，高度尊重学生。全面依靠学生”，是以学生为本、以生命为本、关注学生终身进展的教育。本文对生本教育理念下创新小学英语课堂的教学实践进行了探讨[1]。 关键词：生本教育；小学英语；教学实践 学生的进展是英语课程的出发点和归宿。英语课程在目标设定、教学过程 、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在老师指导下构建知识、提高技能，磨砺意志、活跃思维、展现个性、进展心智和拓展视野的过程。”教育应该对学生的未来高度负责，要以学生为主体，实现师生在教学互动中欢乐成长。 一、小学英语实行生本教育的意义 生本教育强调一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生，自觉或不自觉地符合“以人为本”的精神；它有利于人的进展，可以直接地为教育制造成就；它以改变教育行为的方法来发挥学习者主观能动性，来推动教育均衡进展等，但是，我们认为，生本教育最直接的意义在于，它取代了“以形补形，以考养考”的教育方式， 生本教育带来的巨大学习能量，使“以学养考”成为可能，也就是说，指出了为了应付高考和中考，学校在日常教学阶段，不必用这种师本的、频考的方式，而可以用生本的、正常学习的方式。 二、“生本教育”理念下的英语教学实践内容 1、仔细备课，精心设计教案，“以学定教”，提高课堂教学效果。在备课标、备教材、备学生的三大备课要素中，课程标准和教材一经确立就相对稳定，而学生是动态有差异的，所以在备课时要洞悉学生心理和知识基础，构建符合学生智力进展的情境。教学环节的预置、课堂组织方式的确立都以充分发挥学生的主观能动性为前提。教学设计的关键在于考虑学生的学习和需要，确定“以学定教”的原则。 1下载后可任意编辑 2、以学生心理为本，激发和培育学生的学习主动性。在英语学习中，只有明确学习动机，才能明确学习方向，充分调动学生的主观能动性。兴趣是英语学习的动力，是老师发挥主导作用和学生自主学习的结合点，是教与学的纽带。学习兴趣的形成有利于激发学生的学习动机，能使学生有高昂的情绪、饱满的精神和旺盛的学习积极性，达到提高学习效果的目的。在英语教学过程中，帮助学生端正学习动机，从尊重学生的自...
