学习好资料 欢迎下载 第一单元 生物与生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 教师寄语：有生命，就精彩
学习目标： 知识目标：1
初步认识生物 2
区别生物和非生物 3
说出生物特征 能力目标：、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力
情感目标：、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质
学习重点：生物的共同特征
学习难点：生物的各特征对生物生活的意义
学习过程： 一、课前预习： 1、科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________
2、生物的特征，生物的生活需要_______、 生物能进行 ___________ 、生物能排出体内的_______ 、生物能对 _____________________、生物能____________生物都有_____________________
二、导入新课:同学们：你一定认识其中不少的生物
那么，我们的教室里有哪些生物
请各小组讨论后出示课前观察的结果
三、合作探究 （一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察
阅读 课本 P2 页 回答下列 问 题 ： 下列 关于 科学观察的说法 ，不正 确 的是 （ ） A． 科学观察是 科学探究的一种 基 本 方 法 B． 科学观察必须借助有关用具才 能进行 C． 观察时要全 面 、细 致 和事 实 就是 ，并 及 时记 录 下来 D． 观察时要积极思考 ，多 问 几 个 为 什 么 （二）阅读 课本 P2-P5 页 ，探究下列 问 题 ： 1、填 充 下图 ，识记 生物的基 本 特征
2、观察动物题 材 的投 影 片 和教室里盆 栽 植 物，结合课本 第插 图
