艺术高职青年教师思想教育问题与对策

下载后可任意编辑艺术高职青年老师思想教育问题与对策艺术高职青年老师思想教育问题与对策 [摘 要]艺术高职院校青年老师的思想状况直接影响到我国艺术教育事业的进展方向。艺术高职学校管理层面应实行更有力的措施增强青年老师队伍的凝聚力、归属感，帮助青年老师树立正确的世界观、人生观和价值观。青年老师自身也需要积极努力的去完善自我，才能更好地实现自身的价值。 [关键词]艺术高职 青年老师 思想教育 多年来，我国地方艺术高职院校一直承担着为区域文化艺术进展培育艺术人才、传承进展区域特色艺术文化的重任。在我国改革开放的伟大历史进程和职业教育事业实现跨越式进展的背景下，艺术高职教育在历经多年的不断开拓进取、锐意创新，无论在办学理念、办学规模、办学效益还是在教学改革、培育质量和办学条件等方面都取得了重大突破和辉煌成就。青年老师作为艺术高职院校老师队伍中一个特别的群体，绝大部分工作在教学第一线，是艺术教育的主力军。据笔者调查，一直以来我国各艺术高职院校坚持以人为本，在思想上教育引导、在业务上扶持帮助、在生活上关怀照顾，扎实做好青年老师思想政治工作，青年老师的思想道德总体上呈积极向上的态势。以湖南艺术职业学院为例，绝大多数青年老师既具备良好的专业素养，又有良好的政治素养。他们能够自觉履行教书育人的职责，能够尽心尽力达到“课堂+舞台”的优秀双师标准，赢得社会舆论的赞誉、家长和学生的敬重，为学院各项工作的顺利开展做出了巨大贡献。 一、艺术高职院校青年老师思想状况方面的问题，最主要的体现在以下几个方面： 一）职业倦怠情况日趋明显。纵观当前国内外关于“老师职业倦怠”这一现象的讨论，大多倾向于认为老师职业倦怠是对应的老师个体在长期的过高压力之下，发觉自己不能应对教学任务的需求时，产生的一种极端的工作不适应反应，在情绪、态度和行为上表现出热情减低、满意度降低、教学兴趣丧失以及对外界情感感到疏离及冷漠的状态。近些年来，艺术文化市场的转型和艺术1下载后可任意编辑教育体制的改革，使青年老师承受着的巨大压力——尤其当他们投入大量的时间、精力、情感之后，并不能迅速、高效的猎取成就，这促使职业倦怠的产生。与社会上同类青年艺术人才相比，艺术院校青年老师工作量偏大，进修学习机会较少，生源基础条件低，学生培育难度大；加之青年老师成工资待遇较低，人事一年一考核一聘，岗位流动性和不稳定使青年老师有不安全感。此外，担任班主任的...