1 / 6 《奥运精神》精品教案 （综合·探索） 一、教材分析 《奥运精神》是人教版六年级下册第十一课的内容。本课属于新课程标准中“综合·探索”学习领域的课程，本课以“造型·表现”“设计·应用”相结合，同时采用与体育、社会等其他学科融会贯通的方法，提高综合解决问题的能力。本课也从美学的角度对奥运精神进行了新的阐述。教材中介绍了五环的内涵以及奥林匹克的起源。教材中还展示了 2008 年以北京奥运为主题的学生制作的宣传标志、小报、宣传物等。还有三种不同风格的雕塑作品。作品将奥运会中拼搏、奋进、团结等精神表达得淋漓尽致。 二、教学目标 1.知识与技能：了解奥运相关知识和“友谊、团结、公平”的奥运精神，尝试运用形式美法则 设计有关奥运的招 贴 （海 报）、宣传标志和小报，创 作表现与奥运有关的命 题画 ，用泥 塑的方法表现运动 的美。 2.过 程与方法：运用招 贴 、命 题画 和泥 塑的制作方法，体会不同材料 的表现形式和特 点 。制作与奥运有关的作品，并 组 织 展示交 流 ，体验 创 作与合作的乐 趣 。 3.情 感 态 度价 值 观 ：在 合作和创 作中感 受 “友谊、团结、公平”的奥运精神的内涵，从美术 的角度去 体验 奥运精神。 三、教学重 点 、难 点 1.教学重 点 ：运用招 贴 、命 题画 和泥 塑的形式表现奥运，体验 奥运带 给 人的精神感 染 和运动 之 美。 2.教学难 点 ：借 鉴 收 集 的资 料 ，运用形式美法则 ，应用不同的表现形式来展现奥运精神。 四 、教学过 程 （一）音 乐 导 入 1． 播 放 音 乐 教师 语 言 ：同学们 好 ，课前 我 们 先 来 听 一段 音 乐 。（播 放 音 乐 《奥林匹克号角》） 2 / 6 教 师 语 言 ： 这 段 音 乐 同 学 们 一 定 很 熟 悉 吧 ？ 这 是 你 们 之 前 音 乐 课 上 学 过 的管 弦 乐 合 奏 《 奥 林 匹 克 号 角 》。 音 乐 中 不 断 变 化 的 节 奏 ， 旋 律 的 速 度 让 我 们 感 受到 奥 运 赛 场 奋 力 拼 搏 永 不 放 弃 的 奥 运 精 神 。 2． 出 示 课 题 教 师 语 言 ： 今 天 我 们 要 一 起 去 感 受 奥 运 精 神 。 （ 出 示 图 片 ） 课 题 ：《 奥 运 精 神 》 （ 二 ） 讲 授 新 课 1.介 绍 奥 运...
