人教版小学数学五年级上册《实际问题与方程》说课稿 教学内容:人教版小学数学五年级上册P73 例1。 教材分析 这节课在学生已有的解方程、分析应用题数量关系等知识的基础上进行教学,使学生掌握列方程解应用题的方法,为以后学习更深入的知识打下基础,同时培养学生积极思考问题,热爱自然科学的品质。 教学目标 知识与技能: 使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤,掌握 bx-a 等这一类型的简易方程的解法,提高解简易方程的能力。 过程与方法: 让学生借助直观图自主探究,分析数量之间的等量关系,并正确地列出方程解决实际问题,培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。 情感、态度与价值观: 使学生感受数学与现实生活的密切联系,体会数学在生活中的应用价值和学习数学的乐趣。 教学重点:正确设未知数,找出题目中的等量关系,会列方程,并会解方程。 教学难点:根据题意分析数量间的相等关系。 教学方法:创设情境;自主探索、合作交流。 教学准备:练习本。 教学教法: 针对本课的知识特点,采用了下面几种方法进行教学:讲授法、对比法、分组讨论法。在准备阶段,让学生独立完成习题,学生根据以前的知识可以用算术方法和列方程的方法来解答此题,从而为今天学习较复杂的列方程解应用题打下基础。在新课阶段,应用讲授法和对比法,让学生观察、比较例1和准备题的内在联系,找出数量间的相等关系,列出等量关系式,再根据等量关系式列出方程,从而掌握本课的知识重点,同时也能理解掌握本课的难点。在小结阶段,采用分组讨论法,让学生通过分组讨论得出列方程解应用题的一般步骤,完成这一课的教学任务。在练习阶段,灵活采用各种教学方法和手段进行巩固练习。 教学过程 一、复习导入 1.解下列方程:x+5.7=10 x-3.4=7.61 4x=0.56 x÷4=2.7 2.分析数量关系: (1) 我们班男生比女生多3 人。 (2) 实际用煤比计划节约5 吨。 (3) 实际水位超过警戒水位0.64 m。 学习方程的目的是为了利用方程解决生活中的问题,这节课我们就来一起学习如何用方程解决问题。(板书课题:实际问题与方程) 二、探 究 新知 教师出示教材第73 页例1 的情境图。 师:同学们平时经常锻炼身体吗?生:经常锻炼。 师:你们平时都喜欢做哪些运动呢? 生1:跑步、打羽毛球。生2:打乒乓球、跳绳。生3:跑步、打乒乓球。 师:看来同学们喜欢的运动还真不少!同学们平时都应该多运动...