- 1 - 西邑镇中小学集体备课教案 教学内容 第二单元 圆柱与圆锥 六年级 数学 科： 课时 第一课时 圆柱的认识 主备人 所在学校 教材分析 教科书第10—12页圆柱的认识，例 1
引导学生观察圆柱形的实物，认识圆柱的底面，侧面和高
然后通过观察，触摸了解圆柱的特征
例 2教学认识圆柱侧面展开图
教学目标 知识目标 借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图
能力目标 培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力
情感目标 激发学生学习的兴趣
教学重点 认识圆柱的特征
教学难点 看懂圆柱的平面图
教学准备 收集一些圆柱形的物体：圆柱模型，药瓶，纸筒等
教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 补充、 总结 一、复习 1．已知圆的半径或直径，怎样计算圆的周长
（指名学生回答，使学生熟悉圆的周长公式：C＝2π r或 C＝π d） 2．求下面各圆的周长（教师依次出示题目，然后指名学生回答，其他学生评判答案是否正确） （1）半径是 1米 （2）直径是 3厘米 （3）半径是 2分米 （4）直径是 5分米 二、认识圆柱特征 1．整体感知圆柱 （1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗
请同学说说喜欢圆柱的理由
（美观、实用、安全、可滚动„„） （2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体
2．圆柱的表面 （1）摸摸圆柱
请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发 自主解答 组织交流 复旧促新 自由汇报 联系生活 实际感受 - 2 - 现了什么
（2）指导看书：摸到的上下两个面叫什么
它们的形状大小如何
摸到的圆柱周围的曲面叫什么
（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆
圆柱的曲面叫侧面
） 3．圆柱的高 （1）实物演示：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关
（2）引导小
