下载后可任意编辑藏族本土文化在幼儿园艺术教学中的运用分析藏族本土文化在幼儿园艺术教学中的运用分析 摘 要：从当前我国的教育改革的进一步深化推动进展来看，幼儿园艺术教学也要和本土的文化紧密结合起来，促进幼儿学习的主动积极性，发挥本土文化的价值作用，让幼儿能在学习本土文化中增强归属感。本文主要从理论层面对幼儿园艺术教学中藏族本土文化的应用重要性以及问题加以阐述，然后就藏族本土文化的运用问题原因和措施进行探究，希望从理论层面的进一步深化，能为幼儿园艺术教学起到良好促进作用。 关键词：幼儿园；艺术教学；藏族本土文化 引言 幼儿园是幼儿学习知识和体验生活的重要场所，幼儿园艺术教学是促进幼儿进展的重要课程，这就需要从多方面加强艺术教学的改革力度，促进艺术教学的高效进展。而将藏族本土文化与幼儿园艺术教学紧密的结合起来，就成为创新艺术教学的重要突破口。 1.幼儿园艺术教学中藏族本土文化的应用重要性及问题 1.1 幼儿园艺术教学中藏族本土文化的应用重要性 幼儿园艺术教学当中，运用藏族本土文化就能让幼儿对自己的家乡文化有更多的认识。幼儿如同新生的花骨朵，对世界还没有清楚的认识，利用本土的文化让幼儿从小对自己的家乡有更多的认识和了解，才能有助于增加幼儿对家乡的热爱之情[1]。幼儿园艺术教学中，采纳藏族本土文化对开展素养教育也有着积极作用，结合幼儿的特性结合本土文化为幼儿制造丰富主题的艺术活动，这就对幼儿的学习和健康成长有着促进作用。 再者，幼儿园艺术教学当中采纳藏族本土文化，就能培育其归属感。藏族本土文化有着地区性特性，实在独特的历史环境下生成的特有文化。本土的文化资源应用下，就能为幼儿园艺术教学提供教育资源，为幼儿了解家乡的文化有着支持作用，通过长期的接触学习，就有助于幼儿对家乡的本土文化有归属感。 1下载后可任意编辑 1.2 幼儿园艺术教学中藏族本土文化的应用问题 从当前幼儿园艺术教学当中对藏族本土文化的实际应用现状来看，其中还存在着一些不足之处，主要体现在以下几个方面： 其一，没有正确全面的认识藏族本土文化。幼儿园艺术教学过程中利用本土文化资源为教学提供动力，就需要对本土文化有充分和正确的认识了解，这样才能有助于发挥本土文化资源的作用。但从实际的现状能看到，幼儿园艺术教学当中，老师在开发以及利用藏族本土文化方面还存在着定位不准确以及认识不充分的问题，这就必定会影响实际艺术教学工作的高质量开...
