学习必备欢迎下载《海豚救人》教学设计教学内容小学语文 S 版五年级下册第二单元第8 课教学目标知识与能力认识本课 6 个生字
朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的
过程与方法以读为主，引导学生质疑探究，理解课文内容，从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物
情感、态度和价值观懂得动物和人类是好朋友，激发学生热爱动物、 保护动物的思想感情
教学重点了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的
教学难点懂得海豚救人的原因， 激发学生热爱动物、 保护动物的思想感情
教具准备多媒体课件教学过程（一）谈话导入、激发情趣同学们，你看过海豚的表演吗
想不想再次亲眼目睹一下海豚的绝技
随后播放海豚表演的录像
它们不仅是水族馆里的“表演明星”，更让人惊奇的是，它们还是见义勇为的海上救生员呢
这节课， 我们一起来探究这种不可思议的现象
板书：海上救生员（二）初读课文，整体感知1、自由朗读课文，划出生字、新词，读准字音，理解词语学习必备欢迎下载的意思，标出自然段的序号
2、请同学们快速默读课文，给课文分段，并说说课文主要讲了什么
3、细读课文，小组合作交流：（1）海豚是怎样救人的
（2）海豚为什么能够救人
（3）将课前收集到的海豚的相关资料，选择有价值的，准备与同学进行交流
（4）细读课文，圈点勾画出相关语句，小组成员合作，派出小组成员代表，准备汇报交流这两个问题
（三）汇报交流、集体反馈1、字词方面的问题，如有小组内没能解决的，反馈出来，其他小组的同学或老师帮助解决
2、汇报问题，集体交流（1）海豚是怎样救人的：了解海豚救人的三个实例，体会海豚救人的方法
（1966 年，海豚救援十名韩国船员；1972 年，海豚救助南非姑娘； 1992 年，海豚救助两名印尼海员
）①海豚把身子往下沉⋯⋯把他们安全地甩到了海岸上
②就在这时，有两头海豚出现在她身边，把鲨鱼赶跑了
