下载后可任意编辑试论如何在幼儿园各领域教学中渗透德育教育试论如何在幼儿园各领域教学中渗透德育教育 【摘 要】德育是学前教育的重要组成部分，也是幼儿园各项工作的核心，它关系到个体良好品质的形成，健康人格的塑造，进展方向的定位。抓好幼儿时期的德育，对其一生影响巨大，意义深远。而通过各个领域的教学进行德育渗透，则是实施幼儿德育的重中之重。 【关键词】各领域教学 渗透 德育 幼儿的品德教育是学前教育的重要组成部分，也是幼儿园各项工作的核心 ，因为它关系到个体良好品质的形成，健康人格的塑造，进展方向的定位。一个人品质的形成需要一个久远漫长、曲折复杂的进展过程，是一项有着连续性和渗透性的系统工程，幼儿德育教育则是这个工程的起点。俗话说“要想学会做事，首先学会做人”，希望教有所获，学有所成，关键要抓好幼儿时期的德育教育，而通过各领域的教学进行德育渗透，则是实施幼儿德育的重中之重。 一、在社会领域的教学中渗透德育教育 属于社会范畴的教学活动，教材内容本身就具有思想品德的内容，可直接向幼儿进行德育教育。《3—6 岁儿童学习与发指南》中指出：“要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则。”[1]在《文明小乘客》中，老师引导幼儿在经验讲述和观看动画的基础上，对比发现正确乘车和错误乘车的各种不同的行为表现及带来的不同后果，又通过在画册上“找对错”，让幼儿形成文明乘车的规则意识，在之后的游戏“坐汽车”中，幼儿进行了有趣的虚拟乘车，这样，将刚才认知的乘车规则自然而然转化为自觉的行动。 二、在语言领域的教学中渗透德育教育 语言领域中的故事是幼儿最喜闻乐见的，它是最能够也是最容易吸引幼儿 ，并让幼儿受之广泛影响的文学载体。如在《小花籽找欢乐》中，在激发兴趣和理解故事的基础上，老师进行有目的地提问：小花籽在寻找欢乐的路上遇到了谁？它们是怎么说的？它们为什么会感到欢乐？通过讨论，幼儿得知：因为太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙为大家做了好事，大家喜爱它们，所以它们感到很欢乐。1下载后可任意编辑在后面的感知欣赏和角色表演中，幼儿不仅身临其境般地进行了感受、体验，再次印证了为大家做好事自己会得到欢乐的道理，而且还进展了幼儿大胆的与他人交往、沟通的能力。 三、在艺术领域的教学中渗透德育教育 美妙的音乐是幼儿最爱听的声音，它会令幼儿为之激动，为之兴奋，亦能令幼儿为之平静，为之沉醉，音乐活动让幼儿欣赏美、体验...
