下载后可任意编辑谈礼仪教育应从幼儿抓起谈礼仪教育应从幼儿抓起 [摘要]礼仪教育是思想品德教育的重要组成部分。一位幼教专家说过:“教孩子礼仪,等于教孩子优雅地过一生。”因为幼儿的可塑性大,所以容易养成各种习惯。因此,成人如注意从小培育幼儿文明礼仪,幼儿将终身受益。 [关键词]礼仪教育 幼儿 游戏 幼儿期是进行思想品德教育的启蒙时期,礼仪教育是思想品德教育的重要组成部分。而幼儿期幼儿的可塑性大,容易养成各种习惯。因此,成人如注意从小培育幼儿文明礼仪,幼儿将终身受益。根据《纲要》的规定:向幼儿进行道德教育是培育他们团结友爱、诚实、勇敢、不怕困难、有礼貌、守纪律等优良品德以及文明行为和良好的性格,这是根据我国的教育目的、品德形成和进展的规律,结合幼儿的年龄特征制定的。因此,良好的礼仪教育,对幼儿塑造良好的道德素养有着重要的作用。那么,如何对幼儿进行礼仪教育呢? 一、结合生活,礼仪教育具体化 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。 幼儿礼仪教育的基本内容分交往礼仪、就餐礼仪、仪表仪态礼仪。交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括:仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。 因此,礼仪的内容决定了礼仪教育应是在生活中习得,并应用于生活中。如来园、离园能主动向老师打招呼;能友好和同伴相处;能文明用餐;能宁静入睡,不影响他人睡眠,等等。教育幼儿从小遵守这些礼仪,就能使其在以后的成长中养良好的礼仪习惯。 二、结合游戏,礼仪教育轻松化 游戏是孩子们最喜爱的活动,通过游戏,孩子们不但巩固了礼仪教育,并理解1下载后可任意编辑其行为背后的意义。在游戏中,幼儿为了把游戏玩好,在与同伴交往,与材料交互作用过程中乐意抑制自己的行为,特别是角色游戏。幼儿在扮演角色过程中要实现角色转换,进入他人角色并体验他人情感和经验,从而易习得该角色的行为。为此,我们尽量制造条件开展角色游戏。如为了加强幼儿的礼貌教育,引导幼儿学习说不同的礼貌用语。我们开设了“娃娃商场”游戏,要求营业员面带微笑,热情接待,会说“你好,请问想买什么?”顾客会说:“谢谢,麻烦你了!”在“娃娃家”开展“做客”游戏,让幼儿学会说:“请...
