下载后可任意编辑高职财务会计课程教学创新改革策略高职财务会计课程教学创新改革策略 王艳玲 摘要：随着信息化时代的到来，当前互联网进入了人们工作和生活的各个领域，为我们提供了较大的便捷，同时互联网技术也为高职院校人才培育带来了新的进展机遇。本文主要针对高职院校财务会计课程教学的方法创新与改革进行探讨，结合目前信息时代下对财务会计人员的需求及要求，立足于现阶段高职院校财务会计教学方法存在的主要问题，从而提出相关的创新措施。 关键词：信息时代;高职院校;财务会计;教学方法;创新改革 在信息时代的大背景下，互联网技术的有效运用提高了人们的工作效率，当前社会对财务会计人员提出了新的要求，所以高职院校在培育财务会计人才的过程中，必须要结合当前时代进展的特点以及对财务会计人员的需求，从而注重财务会计课程教学方法的改革与创新，保证为社会主义建设提供优秀的财务会计人员[1]。 一、新时代对财务会计人员的需求及要求 （一）掌握互联网的相关知识 在信息时代的大背景下，当前人们的工作效率不断提高，而互联网技术在财务会计工作中的应用日益广泛，因此我们在使用会计系统的过程中必须要跟随时代的进展，从而进行系统更新及新方法的引入[2]。因此，对于财务会计人才来讲我们必须要求他们能够掌握相关的互联网知识，使其能够适应社会信息技术的变化，掌握计算机领域相关的专业知识，为做好财务会计工作奠定良好的基础。 （二）重视会计管理工作 在新时代的背景下，高职院校在开展财务会计教学的过程中必须要重视培育学生做好会计管理工作，这是当前教学当中的一大难点，因此，学生作为财务会计人员应该具备一定的专业基础，从而在此基础上拥有相关的管理能力，这对于企业进展来讲至关重要。所以，老师在培育学生的过程中必须要提高学1下载后可任意编辑生的专业基础知识，从而重视培育学生的管理水平和服务水平。 （三）了解其他国家的会计知识 目前在经济全球化的背景下，企业进展不仅仅在于国内，更注重走向国际 ，因此这对于财务会计人员提出了更高的需求，希望财务会计人员不仅仅能够对企业进展作出相关的贡献，另一方面也能够承担涉外的部分财务会计工作，这对于增强企业核心竞争力来讲至关重要[3]。因此，高职院校在培育学生的过程中必须要注重投入相关的资源，从而使其能够拥有涉外会计知识为企业进展走向国际，做好人才储备。 二、现阶段高职院校财务会计教学方法的弊端 （一）传统财务会...
