1 初中课堂教学展示：初中英语阅读教学课堂观察记录 观 察 表 学校：三中 时间：2011 年5 月12 日 教学内容：7BU5 Reading (1) 执教人：诸翠华（三中） 黄昭福（二中） 观察点一：教学目标、教学重难点的确立及实施方法、解决途径 课 堂 观 察 人 ： 高 小 春 （ 东 中 初 一备课 组长） 诸翠华老师 三中诸翠华老师：这节课教学目标明确，教学重难点突出，诸老师通过课件图片展示，解读了本节课的教学重点词汇，实施的方法直观性强，贴近学生现实生活的场景，为学生描写火灾进行了充足的词汇和素材方面的准备。其次，诸老师用小黑板展示了本节课的重点词汇，进一步巩固了教学内容的重点。第三，通过二读让学生对问题的回答，句子的正误判断进一步解决了教学重点。第四，通过三读让学生根据课文内容填词，解决了本节课的教学难点。最后用一个 Task：Let’s discuss 把本节课的教学目标和情感能力目标有机的结合在一起。 黄昭福老师 二中黄昭华老师：这节课教学目标明确，教学重难点确立到位。黄老师通过一段火灾的视频，教师提问：If there is a fire, w hat should w e do? 如拨打119，尽快冲出火场，用打湿的棉被裹住身体等情景实施了教学手段，方法新颖，教学设计完美，解决突破了本节课的教学重点。其次通过问题回答，True or false 判断，put the follow ing sentence in the right order 进一步解决突破了本节课的教学重点和难点，最后通过 Free talk，让学生思考怎样预防火灾，把本节课的教学目标和情感能力 记录 观察点 随教学进度的观察记录 1、教学目标、教学重难点的确立及实施方法、解决途径 2、教学内容与教学方法（教什么与怎么教） 3、教师提问的数量与质量（目标性、层次性、有效性） 4、阅读指导的方法 5、师生互动(任务)的数量与质量 6、反馈练习的数量与质量（目标性与针对性） 2 目标有机地结合在一起，教学效果更好！ 观察点二：教学内容与教学方法（教什么与怎么教） 课 堂 观 察 人 ： 姜 爱 花 （ 二 中 教 研 组 长 ） 诸翠华老师 1、以图片形式呈现，教授新单词。 2、教师针对阅读内容设计几个焦点性问题指导学生带着问题快速阅读课文。 3、教师通过设计 3 个任务引导学生逐步仔细阅读课文，使学生进一步加深对文章的理解，运用搜寻式阅读技巧。 4、最后，设置了讨论，对学生进行安全教育和情感教育。 黄昭福老师 ...
