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后进生转化情况记录表34389

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专业整理后进生转化情况记录表姓名杨泽国班级五()班记录教师马得晶落后表现及原因上课不听讲课,课后不写作业。不遵守纪律,上课喜欢说话。上学期语文成绩相对较好,但是现在态度不端正,导致学习下降。教育措施找学生谈心,让其知道自己的错误。与家长沟通,让学生知道自己学习下降的原因。效果作业上交了,平时老师安排的任务也按时完成了。上课认真听课了,成绩相对有进步了。后进生转化情况记录表姓名杨荣安班级五()班记录教师马得晶落后表现及原因学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习下降。缺乏进取心,自由散漫。教育措施1.经常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的文明礼貌教育。2.进行人别特殊教育,在会后让他说说他的感受,然后布置回家的作业。3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做,培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了,上课积极发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,他也懂事多了。专业整理后进生转化情况记录表姓名潘永山班级五()班记录教师马得晶落后表现及原因上课无精打采,要么搞小动作,要么影响别人学习,提不起一点学习的兴趣。下课追逐打闹,喜欢拳打脚踢。作业不做,即使做了,也是胡乱写的,只要见空就填,不管对不对,书写相当潦草。专业整理教育措施1.在思想上教育他,感化他。2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他坐,目的是发挥同桌的力量。3.单独给其辅导。效果学习上有了些进步,作业整洁了,也能对几个钩了,纪律上也能自己约束自己了,但是好景不长。后进生转化情况记录表姓名杨超班级五()班记录教师马得晶专业整理落后表现及原因学习目的不明确,缺乏兴趣和求知欲,经常听课精力不集中,作业不能认真完成,学习成绩差。缺乏进取心,自由散漫,懒惰怪癖,日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。教育措施3.经常与家长加强联系,争取家长对学校工作的支持与配合,教育孩子改变学习的态度,以及孩子的文明礼貌教育。2.进行班会课感恩教育,在会后让他说说他的感受,然后布置回家的作业:做几件感恩的事。3.课上经常让其回答他可能回答出来的问题,培养学习自信心;另外布置浅显的作业让他做,培养爱做作业的习惯。效果学习有劲了,上课积极发言,作业完成的也很认真、及时,成绩有了明显的进步,他也懂事多了...

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