第四章多彩的光《第五节科学探究：凸透镜成像》教案重庆市两江中学校唐菊【教学目标】一、知识与技能1、认识凸透镜及其特点。2、理解凸透镜成像规律。二、过程与方法1、通过实验探究，培养学生的实验操作能力和分析能力。三、情感态度与价值观通过实验中的交流与合作激发学生对科学的求知欲，培养学生探索自然探究生活的乐趣，通过观看单反相机镜头的生产视频激发学生对物理的学习兴趣。【教学重、难点】一、重点1、凸透镜知识及其特点。2、凸透镜的成像规律。二、难点1、科学探究凸透镜的成像规律。【教学方法】讲授法、观察法、讨论法、实验法、合作探究法、对比法、比较归纳法【教具准备】多媒体课件、光具座、光屏、厚度不同的凸透镜、蜡烛、近视眼镜、凹透镜、火柴、视频短片【课时安排】第一课时【教学过程】教帅活动学生活动设计意图一、新课引入问题：同学们，在我们的生讨论：我们可以用手机拍照；由学生自己说活中总会有很多精彩时刻，也会用照相机照相；开启摄像头直出照相机、摄影有很多美好的瞬间。那么，你们接录像机这两种最重是如何留住生活中的这些美好瞬要的光学元件间的呢？应用。师：你们刚才所说的照相机摄影机之所以有这个功能是因为它的镜头里有一个很重要的部分观察：老师展示出各种运用透镜的产品：照相机、摄像机、认识到光学仪器在生活中的透镜。随着科学技术的发展像这样的玻璃兀件在生活中有很投影仪、眼镜、放大镜、投影广泛应用。多应用。（多媒体展示各种透镜产仪品。）二、新课教学1、认识透镜师：我今天呢也给大家带来了两类用的最广泛的透镜。（拿出准备好的放大镜和凹透镜。）请同学们观察这两类透镜有什么不同？总结：透镜可以分为两类。J 凸透镜：中间厚边缘薄。［凹透镜：中间薄边缘厚。师：我们本节课的重点是学习运用最广泛的“凸透镜”接下来我们对它做进步的了解。2、了解凸透镜及其相关概念活动：仔细观察桌上的两块透镜，并用手去感知它们的厚薄。带眼镜的同学取下自己的近视眼镜和桌上的透镜进行比较。得出：一类中间厚边缘薄，另一类中间薄边缘厚;他们的近视眼镜也是中间薄边缘厚，但是厚度和老师给的不一样。同时不同的同学所带的眼镜厚度也不一样。初 步 认 识 凸 透镜和凹透镜。了解在结构上的不同。师：首先我们要了解凸透镜的作用及其有关的基本概念。(多媒体展示图片)光心：透镜的中心称为光心(0)。主光轴：过焦点和光心的直线叫主光轴。焦点：平行光经凸透镜会聚的点称为凸透镜的焦点...
