学习必备欢迎下载第 1 页湘教版《难忘的小诗》教学设计第一课时知识与技能1、 会认，会写本课的12 个生字 ; 2、 能借助词典理解生词。过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。重点、难点重点：掌握本课12 个生字。难点：理解课文意义。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：自读自悟，合作探究。教学准备多媒体课件教学过程一、导入新课。这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。学习必备欢迎下载第 2 页二、自读课文1、提示：请同学们自己读课文，看谁能弄清楚下面的问题：(1) 课文为什么样要以“难忘的小诗”为题目?为了一件什么事 ? (2) 朗读小诗以后，“我们”的心里觉得怎么样? (3) 结果怎样 ? 2、学生自读。3、把生字的字音读准，用最好的办法识记字形。三、检查识字情况，老师相机指导难忘、但是、难免、骂人、注视、不甘示弱，朗读四、再读课文1、要求巩固生字读音，联系上下文理解词义2、注意故事情节是怎么样发展的? 五、注意结构、整体把握课文从哪到哪写的是“争吵”?六、学习第1、2 自然段1、学生轻声朗读课文，要求根据人物的情绪读出相应的语气。2、指名读、齐读。3、小结：这两自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法，到两位同学发生争吵，为后面两首小诗的出现打下埋伏。学习必备欢迎下载第 3 页七、巩固生字。重点提示字形中容易写错的地方。第二课时知识与技能1、 指导学生读懂课文。2、 指导学生尝试自编小诗过程与方法利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。情感态度与价值观引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。重点、难点重点：仿写句子。难点：理解课文内容。教法与学法教法：质疑、引导、点拨。学法：自读自悟，合作探究。教学准备多媒体课件教学过程一、复习生字二、读讲课文学习必备欢迎下载第 4 页1、学习第 3— 6 自然段课文(1) 发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的? (2) 下面请你们自己轻声朗读第3— 5 自然段。思考：“我们”从中明白了什么? (3) 再读一坊，看看这三自然段你是不是弄懂了意思。(4) 指导：这应该怎么读? 轻声地、充满高兴的情绪。“会意”，领会别人没有明白表示的意思。要读出“同学们”对那位同学的赞美和会心的笑声。(5) 陶行知校长这次没有训斥学生，而是用小诗来教育他们，收到了什么样的效果? (...
