加减混合教学设计

1 加减混合教学设计 教 学 内 容 加 减 混 合 学 情 分 析 加 减 混 合 是 在 学 生 学 习 了 连 加 、连 减 之后进行的教学 ，学 生 已熟练掌握了 加 减 运算，因此本课教学 重点在教学 生 加 减 混 合 运算的顺序，让他们学 会正确的计算。由于一年级学 生 注意力容易分散，好奇心强，且经过前段时间的教学 发现在 运用课件和教具时课堂学 习 效率更高，所以我在 教学 中将运用课件和教具来辅助教学 ，用图片和形象的模具吸引学 生 的注意，以提高教学 质量。 教 材 分 析 教 学 目 标 知 识 与技能 1.认识加 、减 混 合 运算式题，掌握加 、减 混 合 运算式题的运算顺序，能正确计算 10 以内的加 减 混 合 式题。 2.能看图列出加 、减 混 合 算式。 3.培养学 生 观察、比较和抽象概括能力，以及应用所学 知识解决实际问题的能力。 过程与方法 引导学 生 经历从实际情境中抽象出加 减 混 合 运算这类数学 问题的过程，直观的理解加 减 混 合 运算的意义， 2 掌 握 加 减 加 减 混 合 运 算 的 方 法 。 情 感 态 度 价 值 观 培 养 学 生 的 观 察 力 、 语 言 表 达 能 力 以 及 学 生 的 交 流意 识 。 教 学 重 点 理 解 和 掌 握 加 减 混 合 运 算 的 计 算 顺 序 ， 会 计 算 加 减混 合 算 试 题 。 教 学 难 点 理 解 和 掌 握 加 减 混 合 运 算 的 含 义 ， 记 住 第 一 次 的 运算 结 果 。 教 学 方 法 情 境 演 示 法 、 小 组 合 作 法 教 学 准 备 多 媒 体 课 件 、 苹 果 教 具 卡 片 、 口 算 卡 片 、 双 色 卡 。 教 学 课 时 1 课 时 教 学 过 程 一 、复习准 备 ，导入新课 1.故 事 导 入 ：小 朋 友 们 你 们 听 过“丑小 鸭”的 故 事 吗？这只受尽苦难的 丑小 鸭最终怎么样了呢？今天， 就让这个美丽的 童话故 事 在我们 身边变成现实。 大家请看大屏幕， 这里有 4 只丑小 鸭， 每只丑小 鸭都带来 2 道数学 题 。 3 只 要 大 家 把 这2 道 数 学 问 题 解 决 了 ， 这 些 丑 小 鸭 就 会 变成 美 丽 的 白 天 鹅 ， 你 们 愿 意 帮 助 他 们 蜕 变 吗 ...