化学反应与电能 一、 教材分析： 本节位于人教版高中化学必修二第六章第一节，属于化学原理范畴，是化学学科的重要原理之一，也是对氧化还原反应原理本质的深度理解与应用。在初中以及从燃料的角度初步学习了“化学反应与能源”而在上一节已介绍了化学反应与热能，并且在后面的选修模块“化学反应原理”中，会深入系统地学习化学反应与电能，本节内容是对初中化学相应内容的提升与拓展，又为选修模块打下基础，起承前启后的作用 二、 学情分析： 在本阶段学生已经具有一定的化学基础知识，在此之前已经学习过氧化还原反应，懂得氧化还原反应的本质是电子得失或偏转，还学习了常见元素化合物等相关知识，并且初步认识到化学反应可以实现化学能与热能的转化，初步建立能量守恒定律的认知模型；高一学生具有一定的理性思维能力，但抽象思维较弱，更倾向于接受感性认识，且学生充满对实验的兴趣以及具备 一定的化学思维，能够 独 立设 计 简 单 的实验方 案 ，具有较强 的动 手能力。 三 、 教学目 标 ： （ 一） 、理解设 计 原电池 的必要性 （ 二） 、设 计 实验探 究 原电池 装 置 （ 三 ） 、初步掌 握 构 成 原电池 装 置 的形 成 条 件 、工 作原理 四 、 评 价 目 标 ： （ 一）、通 过对比 火 力发 电，认识原电池 的优 势 、提升学生将 化学知识应用于生产 生活 的社 会责 任 感，培 养 科学态 度与社 会责 任 感的核 心 素养 （ 二）、通 过设 计 如 何 形 成 原电池 ，诊 断 并发 展学生对氧化还原反应本质的理解、提高学生设 计 能力、观 察 能力、动 手 能力以及合作能力 （ 三 ）、通 过对原电池 装 置 形 成 条 件 、工 作原理的探 究 ，诊 断 并发 展学生证据 推 理与模型认知、科学探 究 与创 新 意 识的核 心 素养 五 、 教学重难 点 ： 重点 ：原电池 的形 成 条 件 与工 作原理 难 点 ：从电子转移 的角度理解化学反应转化为电能的本质 六、 教学过程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 环 节 一 ：情 景 引 入 【 问 】 在 今 年 12 月 16 日 发 生了 一 件 大 事 儿 同 学 们 知 道 吗 ？ 【 问 】 在 如 此 庞 大 的 发 射 体 系当 中 需 要 很 多 的 电 能 作 为 支撑 ， ...
