北 师 大 版 五 年 级 下 册 数 学 教 案 《 确 定 位 置 （ 一 ） 》 教 学 目 标 ： 1. 通 过 具 体 活 动 ， 认 识 方 向 与 距 离 对 确 定 位 置 的 作 用 。 2. 能 根 据 方 向 （ 任 意 方 向 ） 和 距 离 确 定 物 体 的 位 置 。 3. 能 描 述 简 单 的 路 线 图 。 4. 提 高 学 生 的 空 间 观 念 、培养学 生 自主探究、合作 学 习的 能 力。 重 点 难 点 ： 会用 方 向 和 距 离 确 定 物 体 的 位 置 ， 在确 定 位 置 的 过 程中对 角度的 判断和 测量。 三、教具 准备： 课件， 量角器。 教 学 过 程 ： 一 、课前谈话，稳定 情绪： 师：同学 们来到一个陌生 的 环境里上课是不是有点紧张， 下面我们来做过 小游戏放松一下。 同学 们喜欢玩猜一猜的 游戏吗？老师想和 我们班的 几个同学 握手， 你们猜， 他们是谁呢？现在知道吗？ 生 ：不知道。 师：如果老师给你们提 供一些信息， 你们一定 会很 快 找 到他们的 。 第 二 排 ， 从 左 往 右数 第 二 个， 是谁呢？ 生 ：蔡 嘉 畅 ！ 师：同学 们找 得 非 常 准确 ， 来和 老师握握手， 你手心 里都 出 汗 了 ， 是不是有点紧张呀 ！ 其 实 来到这 么 一个陌生 的 环境里， 有点紧张是很 正 常 的 心 理 反 应 ， 但 是心 理 素 质 也 是我 们 每 个 人 的 一 项 重 要 素 质 ， 这 项 素 质 也 是 可 以 锻 炼 的 ， 如 果 能 够 让 自 己 无 论 到 了 什 么 场合 都 不 紧 张 ， 就 说 明 你 有 过 硬 的 心 理 素 质 。 我 们 接着来做这 个 游戏， 第一 排， 从右往左数第一 个 是 谁呢？ 师：第三排从左往右数第四个 是 谁呢？来和老师握握手。 生：张 欣雨 看来我 们 要 想确定一 位同学的 位置， 需要 知道哪些信息？第几排， 从哪往哪数第几个 ？现在放松了 吗？准备好了 吗？我 们 开始上课！ 其实在我 们 生活中要 想确定一 些物体的 位置， 可 不 是 一 件简单的 事情， 因为不 是 所有的 物体都 像我 们 教室里的 课桌这 样有 规律的 摆放， 那 该 怎 么 办 呢？今 天 我 们 就 来学习 一 种新 的...
