1 北 师 大 版 五 年 级 数 学 上 册 教 学 计 划 及 进 度 表 一 、 班 级 基 本 情 况 分 析 ： 五 （ 1） 、 （ 2） 共 有 学 生88 人 。 这 两 个 班 是 本 学 期 新 组 建 的 ，生 员 比 较 复 杂 ， 学 生 数 学 基 础 参 差 不 齐 、 两 级 分 化 比 较 严 重 。 总 体 来说 ， 部 分 学 生 具 有 明 确 的 学 习 目 的 ， 在 平 时 学 习 比 较 认 真 、 努 力 、 主动 ， 他 们 接 受 新 知 识 能 力 强 ， 学 习 新 知 识 较 快 ， 具 有 良 好 的 数 学 学 习基 础 。但 是 也 有 一 部 分 的 后 进 生 ，他 们 对 学 习 数 学 学 习 不 是 很 感 兴 趣 ，学 习 不 主 动 ， 数 学 的 基 础 比 较 差 ， 计 算 能 力 和 分 析 应 用 题 的 能 力 都 不强 ， 加 之 对 学 习 马 马 乎 乎 的 态 度 ， 平 时 没 有 较 好 的 学 习 习 惯 ， 上 课 不专 心 听 讲 ， 注 意 力 不 集 中 、 贪 玩 ， 老 师 留 的 作 业 不 认 真 完 成 ， 这 些 学生 在 成 绩 不 尽人 意 ， 还需要加 倍的 努 力 。 因此， 在 教 学 中 应 注 意 优生与差 生 的 具 体 的 情 况 ， 做到有 的 放矢。 另外更要注 意 面向全体 ， 让学生 学 得扎实， 既要掌握基 础 知 识 ， 也 要学 会学 习 方法， 更要养成 各种优良 的 习 惯 ， 特别要注 意 思维能 力 、 创新 意 识 、 实践能 力 的 培养。 二、 教 材内容分 析 ： 本 册 教 材共 安排了7 个 单元， 其中 “数 与代数 ”领域 3 个 单元，主 要内容包括小数 除法、 倍数 与因数 、 分 数 的 意 义；“图形与几何”领域 3 个 单元， 主 要内容包括轴对 称和 平 移、 多边形的 面积、 组 合图形的 面积；“统计 与概率”领域有 1 个 单元， 主 要内容为可能 性。 除此之 外， 还有 “数 学 好 玩 ”“整理与复 习 ”和 “总 复 习 ”。 （ 一 ） 数 与代数 ： 1、 第一 单元“小数 除法” 2 结合具体情境，经历探索小数除法计算方法、与他人交流计算法的过程，理解计算道理；能...
