第1 课时 圆的认识（一） 一、填空题。 1.圆中心的一点叫作（ ），用字母（ ）表示，它到圆上任意一点的距离都（ ）。 2.（ ）叫作半径，用字母（ ）表示。 3.（ ）叫作直径，用字母（ ）表示。 4.在一个圆里，有（ ）条半径，有（ ）条直径。 5.（ ）确定圆的位置，（ ）确定圆的大小。 二、选择题。 1.圆是平面上的封闭的（ ）。 A.直线图形 B.曲线图形 C.无法确定 2.圆中两端都在圆上的线段（ ）。 A.一定是圆的半径 B.一定是圆的直径 C.无法确定 3.圆的直径有（ ）条。 A.1 B.2 C.无数 参考答案： 一、1.圆心 O 相等 2.圆心到圆上任意一点的线段 r 3.通过圆心并且两端都在圆上的线段 d 4.无数 无数 5.圆心 半径 二、1.B 2.C 3.C 第2 课时 圆的认识（二） 三、填空题。 1.圆是（ ）对称图形，有（ ）条对称轴。 2.圆的对称轴是（ ）所在的直线。 二、画出下面各图形的对称轴。 三、画出轴对称图形的另一半。 参考答案： 一、1.轴 无数 2.直径 二、 三、 第 3 课时 欣赏与设计 四、欣赏下面的图形，它们有什么特点？ 五、分别以所给图形的顶点为圆心，以图形的边长为半径画圆，看能组成怎样的 图案。 参考答案： 一、都是轴对称图形。 二、 第 4 课时 圆的周长 六、用彩笔描出下面圆或半圆的周长。 七、填表。 半径/m 直径/m 圆的周长/m 参考答案： 一、略 二、 第 5 课时 圆周率的历史 八、人类对计算圆周率的探索一直没有停止过，电子计算机的出现带来了计算圆周率的突破性进展，也使计算圆周率具有现实价值。 九、人类研究圆周率的历史漫长，探索的过程艰难，但人类始终没有放弃对真理的追求。 第 6 课时 圆的面积（一） 十、判断题。 1.圆的面积就是围成圆的曲线的长度。 （ ） 2.圆的面积就是圆所占平面的大小。 （ ） 3.圆的面积就是圆所占空间的大小。 （ ） 4.圆的半径越大，圆所占的面积也越大。 （ ） 二、填空题。 12 9 12.56 半径/m 直径/m 圆的周长/m 12 24 75.36 4.5 9 28.26 2 4 12.56 将一个半径为4cm 的圆平均分成若干份，拼成一个近似的平行四边形，那么这个平行四边形的底为圆的周长的一半，是（ ）cm；高为圆的（ ），是（ ）cm。因此，这个平行四边形的面积为（ ）cm2，圆的面积为（ ）cm2。 参考答案： 一、1.× 2.√ 3 .× 4 .√ 二、1 2 .5 6 半径 4 5 0 .2...
