北 师 大 版 ： 三 年 级 上 册 《 什 么 是 周 长 》 教 学 设 计 一 、创设 情境，谈话导入
1、同学们，现在是什么季节呀
（秋季）是啊，秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树上轻轻地飘落下来，（贴树叶模型）你们看，老师今天也给大家带来了一片大树叶，你们喜欢吗
（喜欢）一只小蚂蚁也非常喜欢这片树叶，（拿小蚂蚁模型）你们瞧，它把这片树叶当成了运动场，请同学们仔细观察，看看小蚂蚁是怎样在这片树叶的边线上做运动的
通过观察，你们发现了什么
（小蚂蚁沿着树叶的边线爬了一圈），一圈还可以怎么说
今天这节课，我们就来研究关于一周的问题
（板书：一周） 二、动手实践，感悟周 长 1、摸一摸 （1）请同学们拿出课前采集的树叶，选择一片你最喜欢的，先摸一摸它的面，有什么感觉
（滑滑的）那你们能不能像小蚂蚁爬树叶那样摸一摸它的边线
（2）学生进行摸树叶活动
（3）谁愿意到前面来说一说你是怎样摸树叶边线一周的
（4）学生展示，（边说边摸）
2、描一描 （1）刚才你们摸了树叶的一周，那你能不能把树叶的一周描下来
（能）请同学们拿出彩色笔，描一描吧
（2）学生进行描树叶活动
描完之后，同桌互相看看漂亮吗
（3）谁愿意到前面来描一描这片大树叶的一周呢
（找一名学生到前面描树叶模型的一周）
你能不能告诉大家，你是怎么描的
（让学生用手指着，说出从哪里开始，又从哪里结束
）拿下树叶模型，大家看漂亮吗
（4）你们和他描的一样吗
有不同方法的同学请举手
（找一名同学再来描一描，说一说
） 小结：同学们都看到了不管你们怎么描，都是沿树叶的边线描了一周是吗
3、找一找 （1）在生活中，有许多物体的表面象树叶一样有一周，你们能不能在我们的周围找出这些物体的面
同桌之间找一找，摸一摸，说一说
（2）小组汇报
（你找的是什么物体的面
请你摸一摸哪里是它的一周
） 4、 画
