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热机效率的教学设计

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1 教学设计课题:《热机的效率》教学设计科目:物理教学对象:初三( 2)班课时: 1 课时提供者:虞晓锋单位:江西省余干县蓝天实验学校一、教学内容分析本框是新人教版初中物理第十四章《内能的利用》的第二节《热机效率》,本节是对“效率”理解的深化和延伸。理解热机也有自身的效。在初二机械效率的基础上进一步学习热机的效率,从广义上讲,效率的慨念还是有用功与总功的比值。所以关键确定什么是有用功和总功。本框还是整个初中热学效率的综合,它可以与机械功、燃料的燃烧、电学等知识结合。二、教学目标知识目标:理解并掌握热值的慨念、单位;能力目标:会运用热值的计算机公式进行计算。情感、态度与价值观目标:了解热机的效率,培养节约资源的意识,从而激发改进技术,提高热机效率。为社会进步作出贡献!三、学习者特征分析在初二学习机械效率的基础上,学生对效率有了初步的认识,这就为这节课的学习打下了良好的基础;对本堂课的内容,学生迫切想了解如何提高热机的效率,这就为本节课打下了心理上的基础;但是,本堂课的知识中有热值这一慨念,学生理解起来会有一定的难度,这就需要教师的积极引导,只有让学生融入课堂、积极思索,才能学好知识,感受到知识的魅力。四、教学策略选择与设计教师创设情境启发、引导,比如:通过多媒体投影相关图片、放映相关视频。学生自主探究、思考、讨论、交流学习成果。新课程注重学生的主动学习,发挥学生的主体作用,因此,本课在教学的设计上将充分发挥学生的主观能动性,并与实践相结合,通过自己的探索加上教师的引导,使学生的探究一步步走向深入,从中体会到探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值,开阔学生的视野,锻炼学生的思维。五、教学重点及难点本课的教学重点是运用热值的计算公式进行计算。,教学难点是如何提高机械效率,了解燃料的燃烧对环境的影响。2 六、教学过程教师活动学生活动设计意图1、课堂导入:利用多媒体投影图片:图片( 1)史蒂芬孙及其简介图片(2)蒸汽机及其结构图片( 3)黑烟滚滚蒸汽机车图片( 4)环境被污染的图片视频:蒸汽机的运转及其应用(师)环境污染有哪些途径?(师)它们的利用率高吗?让我们一起来揭开意识的神秘面纱吧。学生回答:使用蒸汽机黑烟滚滚,不但污染环境,而且效率低,我们应该积极探究新技术。运用多媒体展示让内容形象直观,激趣导入,提高学生学习的自觉性和探究的主动性。2、正课(多媒体展示)水壶烧水、煤炭、煤气、干木...

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