大朗镇教育事业“四名”工程实施方案（征求意见稿）大朗镇教育办大朗镇第十二次党代会报告指出，过去几年，我镇教育方面做了大量工作，教育质量稳步提升，中考、高考都取得了不错的成绩，值得肯定。但是，与先进镇（街）相比，与国内一些城市相比，仍存在较大差距。因此，要着力抓点带面，打造1—2间优质中学、2—3间优质小学、2—3间优质幼儿园，带动我镇各级各类学校向优质化迈进，逐步达到“大朗人自豪地让小孩在大朗读书，大朗以外的人愿意送小孩到大朗读书”的目标。为了实现这一目标，我们要实施“四名”工程。一、培育“名校”工程近年来，我镇学校各方面工作都有较大的进步，部分学校积累了成“名”的资本，如逐年提高的考试成绩、“市先进科组”、“学科带头人”等，但还没有“成”名。主要问题：一是办学理念仍跟不上，素质教育未能扎实开展。二是对校园文化的整合传承彰显重视不够，用功不足。三是办学特色的打造欠准度和力度。要改变这种现状，须从以下几方面着手：（一）确立培育对象。中学：大朗中学、大朗一中、启明星初级中学。小学：中心小学、实验小学、长塘小学、巷头小学、培兰小学、1启明学校。幼儿园：中心幼儿园、巷头幼儿园、水口幼儿园、南洋幼儿园，实验幼儿园（筹建）。（二）夯实育“名”基础。如期完成大朗中学运动场改造工程，尽快启动学生宿舍建设工程，优化大朗中学形象，争取获得批准为“广东省一级学校”，保持完全中学地位，搭上全市普通高中布局调整的末班车，使我镇保持完整的教育体系。抓紧大朗一中学生宿舍的装修配套，如期实施全寄宿制，进一步优化管理。抓紧时间扩建长塘小学，继续支持中心小学、实验小学、长塘小学、巷头小学等校按需求配置或优化教学设施。努力支持中心幼儿园创建成省一级幼儿园，加快实验幼儿园建设，尽早投入使用。（三）加强育“名”扶持。一是聘请知名教育机构对育“名”对象把脉指导。帮助学校制定发展规划，挖掘整合校园文化，选准特色打造彰显等。二是争取省教育厅、市教育局的扶持，联系名校长期结对帮扶，在名校专家长期指导下办学，开展教师之间的交流与合作，将名校的办学理念、办学行为不断渗透、迁移到我镇的“名校”培育目标中去。三是控制育“名”学校的班额，以利促进有效教学，促进学生全体发展，全面发展。到2016年，培养对象示范性突出，影响力扩大，社会美誉度增强，部分学校成为同级同类学校标杆。二、培育“名校长”工程我镇的校长队伍中，大朗一中的刘永强是全国模范教师、省特2级教师；长塘小学的梁小平是全国优秀教师、省特级教师；大朗中学王世红被聘为肇庆学院客座教授；中心小学蔡巧英是广东省南粤优秀教育工作者。还有一批充满活力、颇具发展潜力的校长、副校长和中层干部，有着培育“名校长”的良好基础。为了促进这批校长脱颖而出，须从以下几方面着手：（一）争取广东省中小学校长培训指导中心的扶持，不断选送校长参加岗位培训班、各级高研班，加强对全镇中小学校长的培养，营造争先创优的浓厚氛围，促进全镇广大校长增强责任感，拓展思路和视野，提升能力，用新思想、新理念、新方法，管好学校，办好教育；坚持开展“学习、实践”总结，促进校长认真学习，同时联系实际实践内化创新，建造研讨交流学习平台；进一步落实校长负责制，教育办加强做好服务工作，鼓励校长积极创新、大胆管理，不断提高校长的办学自主权和积极性。（二）结合名校培养目标，有针对性地确定名校长培养对象，在打造名校的实践过程中培育名校长。名校长培养对象要根据自身实际情况，制定具体的培养方案，明确努力方向和具体措施，并每学年接受专家的督导评估。（三）定期组织培养人选到高校或教改前沿地区名校学习研修，组织培养对象走出国门，进行短期境外培训，拓宽视野，促进培养对象观念更新、知识重构。3（四）联系国内、省内名校长一对一或一对二结对，在名校长长期指导下开展教育教学创新实验和教育教学科研。（五）争取市教育局的支持，为我镇名校长培育对象施展才华、发挥作用提供机会和平台，在有关专题会议、师训上做学术报告或专题讲座，扩大影响力。鼓励培养对象撰写论文和专著，拓展传播空间和...
